英語角會話的語用和結構分析.pdf

1、日常生活中存在各種各樣的會話。從早期開始，就有研究者針對會話做了大量的研究。之前的各種研究主要針對發(fā)生在文學作品、餐館、法庭、醫(yī)院、網絡及教室中的會話展開。針對英語角會話的研究是少之又少。然而，在中國，英語是最重要的一門外語，而且英語角在學生日常的學習和生活中發(fā)揮著巨大作用。
　　 本文中所用的材料均來自英語角會話的現場錄音，再由作者轉錄而成。作為定量研究，本文中將會出現大量的數字和頻率。
　　 考慮到英語角在外語學習中

2、的重要性，本篇論文主要以英語角會話為研究對象，從兩個層面對其進行研究和分析。本論文從語用學的角度對英語角會話的內容進行分析，主要包括話輪、毗鄰對、打斷和插入、重復和話題轉換以求發(fā)現語用原則的使用與會話目的之間的關系。同時，論文分析了英語角會話的結構，旨在揭示英語角會話的目的與會話結構之間的關系。這一部分也包括對修復結構和話語標記的研究。本論文的研究目的是要揭示英語角會話的特點，進而為英語角參與者的英語學習以及英語教師的課堂教學提出一些建

3、議。
　　 本研究首先對英語角會話的語用特征進行了分析，作者發(fā)現和其他形式的會話相比，英語角會話有自己獨特的特點。例如，英語角話題靈活而且多與日常生活相關。會話結構多樣，英語角參與者運用打斷、插入、重復和話題轉換等多種方式表達各自觀點。語用原則主要用來輔助說話者實現自己的會話目的。
　　 通過對英語角會話結構的研究，作者發(fā)現除了常見的引發(fā)-回應和引發(fā)-回應-補充結構，在英語角會話中還有其他的結構形式。其次，修復結構和話語

4、標記在英語角會話中也頻繁出現，并在英語角會話中發(fā)揮重要作用。同時，根據指向不同，修復結構可分為旨在修復意義的結構和旨在修復形式的結構。而且，研究發(fā)現，英語角中意義修復結構比形式修復結構更加頻繁。話語標記有助于會話的順利進行。會話結構受到語用原則的影響，英語角參與者盡力運用各種語用原則達到會話目的。
　　 雖然參加英語角不是提高英語水平，尤其是提高英語口語水平的唯一方法，但是特別是在中國，我們不得不承認英語角在提高學生口語水平方面