初中生心理健康狀況調(diào)查及其團體干預——以上海市某初中為例.pdf

1、在中小學心理健康教育日益得到重視的今天，初中生的心理健康狀況仍舊不容樂觀。本研究選取了上海市某初級中學，運用《中國中學生心理健康量表》(MSSMHS)對該校620名學生的心理健康問題進行了實證研究。筆者運用spss19.0進行數(shù)據(jù)分析，得出上海市初中生的心理健康狀況在年級、性別等維度上存在差異，并探討了這些差異存在的原因。此外，本研究在該校的預備年級學生（初中新生）中篩選了心理健康總均分偏高的學生進行了干預，考察團體干預對促進初中新生心

2、理健康發(fā)展的效果。
　　研究結(jié)果表明:(1)1/3左右的初中生存在不同程度的心理問題;(2)預備年級和初三年級學生因為分別面對新入學和即將升學的情況，在敵對、偏執(zhí)、學習壓力、情緒不平衡、焦慮因子方面問題比較突出;初二年級心理健康整體水平最好;(3)男生的心理健康狀況比女生存在更大問題。(4)預備年級學生中比較突出的是強迫、情緒不平衡、焦慮、學習壓力因子，與全校學生存在的情況比較相似，預備年級學生的敵對因子與初二年級存在顯著差異;(