論語文教學中非常態(tài)學生的情感矯治.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、情感是語文教學藝術化的重要標志,是助教促學的精神動力.目前,已經(jīng)有越來越多的語文教師在觀念上認同了這點.然而,在實際操作中,將情感教育作為知識傳授的附庸的狀況卻依然存在.情感教育的蒼白無力,加之錯綜復雜的社會因素的影響,是當代青少年情感健康指數(shù)越變越低的重要原因.解鈴還需系鈴人,教師運用自己博大的"教育愛",借助教材的感染力,調動學生自身的情感積累,將文章情感化為自我情感,從而幫助他們形成穩(wěn)定的情緒、健康的情感,最終促使其完善人格的構建

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