對外漢語教學中引進對象的介詞“給、為、替”研究.pdf

1、在現代漢語中，介詞是一種表示詞與詞，詞與句子之間關系的虛詞，它在句子中不能單獨作句子成分，用法較為復雜，是對外漢語教學的重點，也是留學生學習漢語的難點。本論文以HSK動態(tài)作文語料庫為語料來源，選取表示引進對象、使用頻率較高、對留學生來說較容易混淆的介詞“給”、“為”、“替”為研究對象，在句法、語義、語用三個平面的描寫與分析的基礎上，對留學生使用這組近義介詞的偏誤進行歸納分析，找出偏誤原因，提出可行的教學對策，為對外漢語的“教”與“學”服

2、務。
　　本研究分為五個部分：第一部分為引言。主要介紹選題背景、研究目的及意義、學術界相關研究成果及研究方法。第二部分為本體研究。以三個平面理論為依托，在對“給、為、替”的句法、語義、語用方面的特征描寫與分析的基礎上，運用對比分析法研究三者的替換情況。第三部分為偏誤類型分析。對語料庫中的有效語料進行歸納分析，明確留學生習得這組近義介詞的具體偏誤類型。第四部分為偏誤產生的原因及相關教學對策探究。在第三部分偏誤類型分析的基礎之上，明確