影響中學(xué)生與父母有效溝通的原因及對(duì)策.pdf

1、，翰0185／2遼寧師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文論文題目：影喻中學(xué)生與父母有效溝通的原因及對(duì)策研究生：秦彩霞申請(qǐng)人單位：遼寧師范大學(xué)指導(dǎo)教師：史藝軍專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)論一政治年級(jí)：二00四級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生學(xué)院2006年12月影響中學(xué)生與父母有效溝通的原因及對(duì)策影響中學(xué)生與父母有效溝通的原因及對(duì)策研究生：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：秦彩霞史藝軍學(xué)科教學(xué)論一政治思想政治教育中文摘要：目前一些家庭中，家長(zhǎng)與讀中學(xué)的子女之間不能有效的溝

2、通，甚至溝通出現(xiàn)了障礙。探討研究影響家庭親子關(guān)系緊張，不能有效溝通的原因，了解溝通與交流的原則，掌握溝通與交流的藝術(shù)與技巧，對(duì)于促進(jìn)孩子身心健康、和諧地發(fā)展，融洽雙方情感，構(gòu)建和諧家庭。以及促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步是十分必要的。關(guān)鍵詞：中學(xué)生父母溝通原因?qū)Σ邷贤ǎ侵笧榱嗽O(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、情感在個(gè)人或群體之間傳遞，并達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。即人與人之間交流各自的想法、感受、情感和需要等。溝通是人際交往的核心，溝通是架接心靈的橋梁。家庭中有效的交流與

3、溝通可以增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展，也會(huì)促進(jìn)健康和諧家庭的形成。然而，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前許多家庭中，一些家長(zhǎng)與正在讀中學(xué)的子女之間不能有效的溝通，甚至溝通出現(xiàn)了障礙。探討研究影響其家庭親子關(guān)系緊張，不能有效溝通的原因。了解溝通與交流的原則，掌握溝通與交流的藝術(shù)與技巧，對(duì)于促進(jìn)孩子身心健康、和諧地發(fā)展。融洽家庭成員之間的情感，從而構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)是十分必要的。一、影響中學(xué)生與父母有效溝通的原因2005年，對(duì)參加大連市組

4、織的中學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷400份，收回問(wèn)卷361份。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有667％的中學(xué)生的父母只在出現(xiàn)偶發(fā)事件時(shí)才與孩子進(jìn)行交流、溝通；當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題行為(如：喜歡攻擊別人，對(duì)人不友好)時(shí)，只有427％的父母能克制自己，心平氣和地處理：還有413％的父母則采取打罵一通等。在交流中，684％的家長(zhǎng)忘記了孩子的存在，單方說(shuō)教，孩子成了無(wú)奈的聽(tīng)眾：一旦產(chǎn)生矛盾時(shí)，近566％家長(zhǎng)總是較多地以自己為中心，以自己的情緒為轉(zhuǎn)移，認(rèn)為孩子