基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)的日本學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得偏誤分析.pdf

1、對(duì)日本學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)得偏誤進(jìn)行分析，能為我們?nèi)媪私馄`的成因、特點(diǎn)提供依據(jù)，更重要的是通過(guò)偏誤來(lái)觀察日本學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程和規(guī)律，從而找到適當(dāng)?shù)募m正方法。本論文結(jié)合了中日學(xué)者對(duì)日本學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得偏誤問(wèn)題的研究成果，按偏誤的顯性與隱性特征將日本學(xué)生在“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中出現(xiàn)的偏誤分為書(shū)寫(xiě)、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用與文化偏誤等類型，為了使本論文更具有系統(tǒng)性，還對(duì)日本學(xué)生的語(yǔ)音習(xí)得現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。本論文全面、詳細(xì)地分析研究了日本學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得的

2、偏誤情況，論文中偏誤語(yǔ)料的收集主要采用了語(yǔ)料庫(kù)研究方法和語(yǔ)音調(diào)查法:漢字書(shū)寫(xiě)偏誤、詞匯偏誤、語(yǔ)法偏誤、語(yǔ)用與文化偏誤等部分主要基于北京語(yǔ)言大學(xué)的“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”，對(duì)日本學(xué)生HSK作文中出現(xiàn)的偏誤實(shí)例進(jìn)行調(diào)查研究與歸納分析;語(yǔ)音偏誤部分主要采用了朱川的“漢語(yǔ)語(yǔ)音測(cè)試字表”，以問(wèn)卷調(diào)查和語(yǔ)音測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)日本學(xué)生語(yǔ)音偏誤的分布情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。偏誤原因分析主要應(yīng)用了漢日語(yǔ)言對(duì)比的方法，對(duì)偏誤的描寫(xiě)和分類主要應(yīng)用了定量、定性的資料分析法。

3、
　　本論文共分為七個(gè)部分:
　　第一部分為緒論，詳細(xì)介紹了本論文的研究?jī)r(jià)值與意義、理論基礎(chǔ)、研究方法、研究現(xiàn)狀和創(chuàng)新之處。研究現(xiàn)狀部分介紹了國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于日本學(xué)生習(xí)得偏誤的研究成果以及日本學(xué)者在漢語(yǔ)教育問(wèn)題上的學(xué)術(shù)主張與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
　　第二部分為漢字書(shū)寫(xiě)偏誤，將日本學(xué)生在HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)偏誤率最高、最有代表性的偏誤劃分為三個(gè)類型:錯(cuò)字、別字和不規(guī)范書(shū)寫(xiě)。特別是錯(cuò)字部分通過(guò)中日漢字基本筆畫(huà)的對(duì)比，分析了日本學(xué)生

4、漢字書(shū)寫(xiě)偏誤中的母語(yǔ)負(fù)遷移的影響。
　　第三部分為語(yǔ)音偏誤，從聲母、韻母、聲調(diào)和音變四個(gè)方面對(duì)日本學(xué)生易錯(cuò)的發(fā)音問(wèn)題進(jìn)行了描寫(xiě)。語(yǔ)音偏誤部分詳細(xì)列舉了在語(yǔ)音調(diào)查中出現(xiàn)偏誤率比較高的偏誤實(shí)例，并在偏誤實(shí)例后介紹了與之相應(yīng)的教學(xué)方法。
　　第四部分為詞匯偏誤，根據(jù)偏誤成因把日本學(xué)生在HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)的詞匯偏誤分為母語(yǔ)負(fù)遷移引起的詞匯偏誤和目的語(yǔ)知識(shí)不足引起的詞匯偏誤兩部分。母語(yǔ)負(fù)遷移引起的詞匯偏誤部分主要應(yīng)用了中日語(yǔ)言

5、對(duì)比的方法，從詞義、詞性和搭配三個(gè)方面分析了日語(yǔ)詞匯對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響。目的語(yǔ)知識(shí)不足引起的詞匯偏誤部分則從同語(yǔ)素或義素詞匯的使用和迂回表達(dá)兩個(gè)方面分析了日本學(xué)生的漢語(yǔ)運(yùn)用策略。
　　第五部分為語(yǔ)法部分，以漢語(yǔ)句子成分為劃分標(biāo)準(zhǔn)，將日本學(xué)生在HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)的偏誤按“主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)”六個(gè)類型分類，分別描寫(xiě)了句子成分缺失和使用多余的現(xiàn)象和原因。
　　第六部分為語(yǔ)用和文化偏誤，從HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料中歸納出