語文閱讀教學(xué)中問題教學(xué)的探究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、閱讀教學(xué)中問題教學(xué)的價(jià)值和意義十分突出。問題教學(xué)的創(chuàng)始人是蘇聯(lián)教育科學(xué)博士、教育科學(xué)院院士米·依·馬赫穆托夫。問題教學(xué)作為新型的閱讀教學(xué)形式，不僅讓學(xué)生掌握科學(xué)認(rèn)識(shí)的成果，還要掌握這些成果與結(jié)論的獲取途徑與過程，目的在于形成認(rèn)識(shí)獨(dú)立性，發(fā)展創(chuàng)造能力，重點(diǎn)在于發(fā)展思維能力。本文采用了文獻(xiàn)法、案例法和調(diào)查法對(duì)問題教學(xué)進(jìn)行了較深入的探究。
　　 本文分析了閱讀教學(xué)中問題教學(xué)的現(xiàn)狀：教師提問主宰課堂，教師提問不當(dāng)，學(xué)生沒有問題意識(shí)。問題

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