未成年人侵權責任制度的法律理解與適用.pdf

1、未成年人是國家的未來和民族的希望,促進未成年人健康成長的工作是關乎國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略工程。由于其在識別能力、判斷能力上均處于較低的層次,自我保護意識不強等天然缺陷,致使社會各界給予未成年人更多的關注和關愛。即便如此,鑒于人之社會屬性的固有特質,未成年人同樣要與外界發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系,在法律上他們作為民事主體的地位是不容抹煞的。所以,當未成年人這一社會特殊群體侵權致人損害時,在責任承擔規(guī)則上亦為法律特別對待。
　　《侵權責任法

2、》第32條是我國法關于未成年人侵權責任制度的基本規(guī)范。在該條規(guī)則所確立的責任制度體系內,《侵權責任法》第9條和第38條～第40條分別對未成年人受教唆、幫助侵權和未成年人校園侵權責任承擔規(guī)則做出了特別的設置。立法需賴解釋而被適用。由于未成年人侵權涉及到多方當事人復雜的利益關系,因此,對這些未成年人侵權責任條文規(guī)定的合理化解讀,則構成了法官司法裁量公正化、正當化的理論基礎。
　　本文分五個部分。
　　第一部分闡述我國未成年人侵權

3、責任制度的法律發(fā)展,對我國當代未成年人責任制度的歷史和立法演變歷程進行一個大致的梳理,將各個階段的立法背景和通說觀點簡單分析,以為下文具體細節(jié)的展開奠定基礎。第二部分,論述我國《侵權責任法》第32條的法律理解和適用。由于第32條規(guī)定的是未成年人侵權,監(jiān)護人責任制度的基本規(guī)范,其他任何涉及未成年人侵權類型的責任承擔規(guī)則均應在其“總體精神”下予以解讀,所以本部分的內容將針對該條具體規(guī)則背后的理論依據(jù)和責任基礎問題進行詳細的分析,同時結合學界

4、的觀點提出自己對第32條的理解。第三部分和第四部分分述了未成年人在兩種特殊情境下,即未成年人受教唆、幫助侵權責任和未成年人校園侵權責任的法律理解與適用的相關問題。作者結合理論上對兩種特殊的未成年人侵權責任承擔制度解讀觀點的評析,指出其合理和不合理之處,進而提出自己的觀點。同時,這些與監(jiān)護人利益攸關的責任主體若和監(jiān)護人責任發(fā)生共存時,責任承擔規(guī)則應當如何適用,作者在通過對條款的解讀過程中,逐一對此予以說明。第五部分結合上文的觀點,提出我國