Web使用挖掘在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中的應(yīng)用研究.pdf

1、目前，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和遠程教育的發(fā)展，涌現(xiàn)出了越來越多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，如精品課程網(wǎng)站、游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)，這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺存在的主要問題是內(nèi)容固定，不能為學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)。經(jīng)過一段時間的使用，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺服務(wù)器中的日志文件記錄了大量的訪問信息數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)平臺后臺數(shù)據(jù)庫也積累了大量學(xué)習(xí)者的注冊信息、學(xué)習(xí)成績等有用的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)中蘊含了大量有用的信息，可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對其進行挖掘，利用挖掘出來的知識來優(yōu)化網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)者提供個性

2、化學(xué)習(xí)服務(wù)。
　　 數(shù)據(jù)挖掘是近年來數(shù)據(jù)庫應(yīng)用領(lǐng)域中相當(dāng)熱門的話題，不管是理論方面還是應(yīng)用方面都取得了很多的成果，技術(shù)也趨于比較成熟，目前的研究重心從理論逐漸轉(zhuǎn)向應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用于各行各業(yè)如信用卡公司、零售商、金融服務(wù)機構(gòu)、銀行、電話銷售、航空業(yè)、制造業(yè)、電信公司、保險公司、醫(yī)療業(yè)等。但在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用還比較少，本論文就研究數(shù)據(jù)挖掘在教育中的應(yīng)用，具體是Web使用挖掘在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中的應(yīng)用。
　　 本論文首先介紹了數(shù)

3、據(jù)挖掘、Web數(shù)據(jù)挖掘及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)概念，指出現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的不足并提出基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的個性化學(xué)習(xí)，然后對一門課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進行挖掘，主要分為兩大部分，第一部分是對Web訪問日志的挖掘，采用的方法主要是基于統(tǒng)計的數(shù)據(jù)挖掘。對訪問日志的挖掘主要利用analog和Web log explorer這兩個工具進行統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)挖掘，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者對網(wǎng)站的訪問量、頻繁訪問的頁面等內(nèi)容，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的管理者改進網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、改進站點緩存提

4、供幫助；第二部分是對后臺數(shù)據(jù)庫的挖掘，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺一般都是動態(tài)的，后臺數(shù)據(jù)庫記錄了學(xué)習(xí)者的注冊信息、留言記錄、在線考試、在線討論等大量的使用信息，通過對這些信息的挖掘，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的利用程度。挖掘的方法主要利用SQL Server2005中的數(shù)據(jù)挖掘功能進行挖掘，在SQI Server2005中按照建立商業(yè)智能(Business Intelligence)的步驟進行數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、建模、挖掘、分析的。通過對后臺數(shù)據(jù)庫中記錄的

5、學(xué)習(xí)者使用情況的挖掘，可以幫助教師更好的了解學(xué)習(xí)者，以便進行課堂或遠程指導(dǎo)。論文最后提出一個基于Web使用挖掘功能的智能化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計，該設(shè)計把數(shù)據(jù)挖掘功能集成到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的Web日志和后臺數(shù)據(jù)庫進行挖掘分析，跟蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為，分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)模式和認知水平，對學(xué)習(xí)者進行分類，提供學(xué)習(xí)資源的自動推送，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺能夠?qū)W(xué)習(xí)者因材施教，提供個性化的服務(wù)，并根據(jù)挖掘的結(jié)果，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的個性化設(shè)計提出