全球化進程中大學生民族精神培育研究.pdf

1、全球化是當今社會不爭的事實和持久的進程,是"復雜的聯(lián)結",是以全球意識為基礎,以人類共同利益為目標,以科技進步和經濟發(fā)展為動力,在全球范圍內展現(xiàn)的涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域的人類社會整體化、多樣化、依存化、關聯(lián)化的客觀歷史進程和趨勢.全球化帶來了社會的變革,為大學生了解和吸收世界各國的文明成果拓寬了視野.同時,也為大學生民族精神的培育帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn).全球化進程引起的人們生存方式的變遷、多種文化的滲透、國家治理的改革

2、必然會影響大學生對本民族的認同和信念,從而對民族精神的培育產生沖擊.在全球化進程中,必須高度重視大學生民族精神的培育.一是要提高對大學生民族精神培育重要性的認識.大學生民族精神的培育是為國家應對全球化挑戰(zhàn)提供優(yōu)秀人才的需要,是激發(fā)大學生自覺投身全面建設小康社會偉大實踐的要求,是全球化進程中加強社會主義精神文明的現(xiàn)實選擇,是全球化進程中大學生健康成長的內在要求.二是要突出大學生民族精神培育的重要內容.加強愛國主義教育,堅定大學生實現(xiàn)中華民

3、族偉大復興的理想和信念;加強改革創(chuàng)新的時代精神教育,增強大學生獻身中華民族偉大復興事業(yè)的本領;加強社會主義道德教育,陶冶大學生獻身中華民族偉大復興的高尚情操.三是要拓寬大學生民族精神培育的途徑.發(fā)揮課堂教學在大學生民族精神培育中的主導作用,發(fā)揮校園文化在大學生民族精神培育中的熏陶作用,發(fā)揮社會實踐在大學生民族精神培育中的體驗作用.四是要創(chuàng)新大學生民族精神培育的方法.五是要優(yōu)化大學生民族精神培育的環(huán)境.加強輿論建設,為大學生民族精神的培育