提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究.pdf

1、教學(xué)效益是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師研討的主要問(wèn)題，也是家長(zhǎng)們所關(guān)注的重要問(wèn)題。教學(xué)效益與教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教材都有密不可分的關(guān)系。我們的數(shù)學(xué)教育不僅要讓受教育者成為一個(gè)有知識(shí)的人，一個(gè)客觀的人；而且要成為一個(gè)會(huì)思考的人、有理性的人；更應(yīng)該讓受教育者成為一個(gè)勇于探索、善于創(chuàng)新的人，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！案咧袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究”有利于提高教師對(duì)課堂有效教學(xué)必要性的認(rèn)識(shí)，為改變低效的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供參考，同時(shí)也是

2、課堂教學(xué)改革的必然和歸宿。 本文從以下五個(gè)方面對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益進(jìn)行了探索和實(shí)踐：第一，有關(guān)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的綜述，回顧國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)內(nèi)涵和特點(diǎn)。第二，分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，反思缺點(diǎn)和不足。第三，探索提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的相關(guān)策略。包括：再現(xiàn)數(shù)學(xué)思維過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)的策略；滲透數(shù)學(xué)文化、知情融合策略；有效習(xí)題和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣策略。第四，在上述理論指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和系統(tǒng)分析。第五，得出結(jié)論和提