美國基礎(chǔ)教育階段的全納教師培養(yǎng)模式研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩61頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文以美國全納教師培養(yǎng)模式作為研究對象,闡述了全納教育以及全納教師培養(yǎng)在美國的發(fā)展背景和發(fā)展歷程,介紹并詳細(xì)分析了當(dāng)前美國三種主要的全納教師培養(yǎng)模式,并試圖在此基礎(chǔ)上認(rèn)識美國全納教師培養(yǎng)模式的全貌。在我國,隨著隨班就讀的進(jìn)行,隨班就讀教師的培養(yǎng)已經(jīng)展開,但其中也存在許多問題,美國全納教師培養(yǎng)模式對我國隨班就讀教師的培養(yǎng)具有一定的啟發(fā)和借鑒意義。
　　 本文共分為五個部分:
　　 緒論部分簡要的介紹了本文的研究目的與意義、

2、研究現(xiàn)狀、研究方法及預(yù)期結(jié)果。
　　 第一章:全納教育在美國的發(fā)展概述。作為本論文的背景知識,介紹了美國全納教育的發(fā)展背景和歷程。
　　 第二章:美國全納教師培養(yǎng)模式的發(fā)展歷程。本章介紹了美國全納教師教育出現(xiàn)的原因,發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。
　　 第三章:美國全納教師培養(yǎng)模式現(xiàn)狀介紹。作為論文的主體部分,本章重點分析介紹了三種在美國現(xiàn)行的重要的全納教師培養(yǎng)模式,即分離型培養(yǎng)模式、一體化培養(yǎng)模式和融合型培養(yǎng)模式,并分別從課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論