大學生思想政治教育中的心理規(guī)律研究.pdf

1、　　大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。進一步加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的認知能力、思想道德修養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，對于我國實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，實現(xiàn)全面建設小康社會，深入推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖具有重大意義。
　　大學生思想政治教育，顧名思義，是把高校學生作為對象的教育。在高校育人過程中，要把大學生思想政治教育擺首要位置。首先，介紹了思想政治教育

2、的淵源及其內(nèi)涵，在其基礎(chǔ)上闡述了大學生思想政治教育的內(nèi)涵；其次，分析了大學生思想政治教育的重要性，如具有正確導向大學生成人成才，有效實現(xiàn)高校育人歷史使命，深入推動中華民族偉大復興；第三、總結(jié)了大學生思想政治教育的現(xiàn)狀。自改革開放以來大學生思想政治教育各方面取得巨大發(fā)展，如大學生思想政治教育重視度逐步提、大學生思想政治教育的內(nèi)容不斷豐富、大學生思想政治教育形式趨于多樣化、大學生思想政治教育的隊伍不斷壯大。雖然大學生思想政治教育取得了長足發(fā)

3、展，但仍存在一些值得關(guān)注的問題：大學生思想方面存在的問題和大學生思想政治教育管理方面存在的問題。
　　德育是培養(yǎng)人的品德的教育，而人的品德是在一定的心理背景下和活動過程中形成、發(fā)展起來的。了解、掌握大學生心理規(guī)律，對增強大學生思想政治教育具有重要作用。這部分從因材施教，增強大學生思想政治教育針對性、以人為本，增強大學生思想政治教育科學性以及以行助教，增強大學生思想政治教育實效性三方面加以闡述。
　　大學生思想政治教育

4、中心理特點實證分析及其心理規(guī)律初步探究。首先，概括了心理規(guī)律內(nèi)涵。其次，大學生心理發(fā)展特點。大學生認知特點、大學生情感特點、大學生行為特點。第三是運用心理學相關(guān)知識，探索了大學生思想政治教育中人格教育目標的心理學建構(gòu)，如人本主義教育觀視域下，大學生和諧人格建構(gòu)、積極心理學教育觀視域下，大學生積極人格建構(gòu)、自我同一性教育觀視域下，大學生獨立人格建構(gòu)。第四是從大學生思想政治教育中認知、情感、行為三個維度進行了分析。在理論、實證分析的基礎(chǔ)上，