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1、在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀能力是一種極其重要的能力，它對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值已經(jīng)得到世界各國(guó)的認(rèn)同。1970年，聯(lián)合國(guó)教科文組織第16屆大會(huì)就確立了“閱讀社會(huì)”的概念，閱讀成為個(gè)人日常生活中不可缺少的一部分。但是，這種能力非常脆弱，在其發(fā)展過(guò)程中很容易遇到障礙，表現(xiàn)為閱讀的興趣、能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的缺失，以及廣泛性和彌散性的其他方面的發(fā)展遲緩，極大地影響了兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力的養(yǎng)成。
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