基于發(fā)展性評(píng)價(jià)的教師本科教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究.pdf

1、教師教學(xué)評(píng)價(jià)是保證教師投入教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)并促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵措施。發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以促進(jìn)發(fā)展為目的，是一種依據(jù)目標(biāo)，重視過(guò)程，及時(shí)反饋，促進(jìn)發(fā)展的形成性評(píng)價(jià)。它沒(méi)有將教師評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的依據(jù)。獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)是終結(jié)性評(píng)價(jià)，其特點(diǎn)主要是面向過(guò)去，特別注重教師在評(píng)價(jià)前的工作表現(xiàn)，并根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，判斷他們是否已經(jīng)具備獎(jiǎng)勵(lì)或處罰的條件。我國(guó)高?，F(xiàn)行的獎(jiǎng)懲性教師教學(xué)評(píng)價(jià)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教育質(zhì)量等方面并沒(méi)有取得顯著成效。針對(duì)

2、現(xiàn)行教師教學(xué)評(píng)價(jià)存在的諸多弊端，建立發(fā)展性教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系無(wú)疑是我們應(yīng)采取的措施與對(duì)策。 本文首先對(duì)發(fā)展性教師教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、特征、原則、功能、理論依據(jù)等進(jìn)行了解析。在對(duì)我國(guó)高?，F(xiàn)行教師本科教學(xué)評(píng)價(jià)體系的弊端進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上探討了高校建立發(fā)展性教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系的必要性與可行性。繼而，在對(duì)中美教師本科教學(xué)評(píng)價(jià)體系比較研究的基礎(chǔ)上，借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，重構(gòu)我國(guó)的教師本科教學(xué)評(píng)價(jià)體系。以發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)教