思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐探究.pdf

1、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》在對教學(xué)建議中明確指出：“注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐”、“在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣?！痹谒枷肫返陆虒W(xué)中，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造各種不同的教育情境，使學(xué)生獲得更加豐富的體驗(yàn)，體驗(yàn)式教學(xué)方法就是適應(yīng)新課改這種要求的一種現(xiàn)代教學(xué)模式。 體驗(yàn)式教學(xué)過程是教師以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)授課內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)手

2、段創(chuàng)設(shè)一定的情境，促使學(xué)生參與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖動，充分展開交流，分享個(gè)人體驗(yàn)，提升認(rèn)知層次，使學(xué)生自己建構(gòu)知識，并由道德認(rèn)知上升為道德情感內(nèi)化為道德行為，從而形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀來實(shí)現(xiàn)思想品德課的教學(xué)目標(biāo)。 本文以教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等各門相關(guān)學(xué)科中先進(jìn)的理論和觀點(diǎn)為依據(jù)，以新課程核心理念為指導(dǎo)，在長期教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探討了初中思想品德體驗(yàn)式教學(xué)的特征、原則、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和主要途徑，并在教學(xué)實(shí)踐中具

3、體實(shí)施。 實(shí)踐證明，體驗(yàn)式教學(xué)是實(shí)踐新課程理念的具體體現(xiàn)。創(chuàng)立良好的教學(xué)情境是優(yōu)化課堂教學(xué)的必不可少的手段，是提高思想品德課教學(xué)效果的重要途徑。本文采用大量實(shí)例介紹了在教學(xué)過程中是如何進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐的，進(jìn)一步闡述了初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐意義，提出了在體驗(yàn)式教學(xué)改革實(shí)踐中遇到的問題及對應(yīng)繼續(xù)探討的眾多問題的思考，如體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)如何把握學(xué)生的情緒和感情問題，體驗(yàn)式教學(xué)對教師素質(zhì)的要求等。這些對思想品德課程教學(xué)改