小學生家庭支持、學習投入與學業(yè)成績的關系研究.pdf

1、學業(yè)成績是當前教育體制評價小學生學習成果的一個重要指標。學業(yè)成績存在著多個影響因素，不僅與學校的教學有關，也與家庭有著緊密聯(lián)系。前人研究發(fā)現(xiàn)，家庭支持對學生的學業(yè)成績有著顯著影響，學習投入作為一種與學習相關的積極、充實完滿的狀態(tài)，可以提高學習效能感、學習價值感及學習愉悅感等，從而對學生的學業(yè)成績產(chǎn)生正向作用。本研究旨在探討小學生家庭支持、學習投入對學業(yè)成績的影響及其作用機制。研究采用問卷法對351名小學生進行了調(diào)查，主要研究結(jié)論如下:<

2、br>　　(1)小學生家庭支持和學習投入的總體水平較高。
　　(2)小學生家庭支持除學業(yè)和學習策略輔導及物質(zhì)支持維度外，其余各維度及問卷總分存在顯著的性別差異，且女生高于男生;而學業(yè)和學習策略輔導在年級上存在顯著差異，且四、五年級均顯著高于六年級;學業(yè)和學習策略輔導、物質(zhì)支持及問卷總分在父母文化程度上存在顯著差異;且高中父母文化程度均顯著高于初中及以下。
　　(3)小學生學習投入總分及各維度存在顯著的性別差異，且女生高于男生