基于知識地圖的多媒體教材研究與實現(xiàn).pdf

1、基于信息學和知識可視化基礎上發(fā)展起來的知識地圖是一種優(yōu)秀的知識管理工具，可以指向知識的位置，可視化的呈現(xiàn)知識點之間的關系，宏觀把握知識的次重點，向使用者提供人力資源定位，拓展學習內容。將知識地圖的優(yōu)勢與多媒體教材的開發(fā)、制作相結合，有利于豐富多媒體教材的學習內容，快捷進入學習者的學習需求，更好的服務于自主學習。
　　 本文關注知識地圖應用于多媒體教材編制的研究與實踐。通過分析知識地圖功能和特點、多媒體教材的本質，探索在多媒體教材

2、中基于知識地圖組織知識點的方法。以知識地圖、戴爾經驗之塔、自主學習理論為指導，借助知識地圖的特點，更好的組織學習內容，實現(xiàn)多媒體教材的學習指導功能，更好的服務于自主學習。同時，探求一種適用于多媒體教材的知識地圖制作方法，強化多媒體教材在自主學習中的學習向導功能。
　　 筆者針對所在學院自主編制的《現(xiàn)代教育技術》公共課教材作為自己的設計嘗試，以Flash為工具，分析制作教材知識地圖，集成教材文字內容、拍攝制作視頻、制作的教材內容知