關于增強河北省高校思想政治理論課實效性的實證研究——以2004年河北省高校思想政治理論課教育教學現(xiàn)狀調(diào)研為例.pdf

1、實效性是高校思想政治理論課教育教學的生命線。面對新形勢對高校思想政治理論課提出的任務和要求，如何增強高校思想政治理論課的實效性，是我們必須常論常需，常論常新，具有深遠的學術價值與實踐價值的重大而緊迫的課題。本文在認真吸取現(xiàn)有思想政治理論課教育教學研究成果的基礎上，試圖從促進思想政治理論課教學、實現(xiàn)教育目標出發(fā)，以2004年河北省委教育工委、省教育廳對全省94所高校問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)匯總和省內(nèi)25所高校重點調(diào)研的實證資料為切入點，立足于河北省

2、高校這樣相對宏觀的視角，堅持宏觀審視和微觀剖析相統(tǒng)一，從數(shù)據(jù)和調(diào)研的實證分析入手，總結(jié)了河北省高校思想政治理論課存在的主要問題和原因。在落實中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》和實施高校思想政治理論課新課程方案的新契機下，結(jié)合實踐提出了增強河北省高校思想政治理論課實效性的對策。 本文認為，加強和改進高校思想政治理論課在我國高等教育事業(yè)發(fā)展中具有重要意義，是黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的需要，體現(xiàn)了中國特色社

3、會主義大學的本質(zhì)要求，也是當代大學生成長成才的內(nèi)在需要。河北省高校思想政治理論課教育教學存在的主要問題及成因表現(xiàn)為：大學生對課程認同呈現(xiàn)矛盾心態(tài)；社會因素影響課程教育功能的發(fā)揮；教材陳舊雜亂，內(nèi)容重復枯燥；師資隊伍水平不齊，數(shù)量不足，待遇不平等；教學方法與手段單一，實踐教學薄弱；多種認識偏差，宏觀指導不到位。增強河北省高校思想政治理論課實效性的對策主要為：落實配套措施，提高思想政治理論課教師素質(zhì)；集中優(yōu)勢力量，編寫優(yōu)質(zhì)思想政治理論課教材