初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的現(xiàn)狀調(diào)查和培養(yǎng)實踐.pdf

1、新一輪基礎(chǔ)教育課程教育教學(xué)改革受到了全社會的普遍關(guān)注，尤其是數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革備受世人矚目。提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力是數(shù)學(xué)教育的主要目標(biāo)之一，而數(shù)學(xué)閱讀能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力中不可或缺的部分，其地位至關(guān)重要。因此對學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的調(diào)查和實踐的研究十分必要。 本項調(diào)查和實踐研究是以浙江省溫州第三中學(xué)的100多名學(xué)生為研究對象，通過問卷調(diào)查，數(shù)學(xué)測試，訪談后了解學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀極其能力，并在此基礎(chǔ)上進行了實踐研究，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，得出了以下

2、結(jié)論： 1、初中生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀堪憂。 2、初中生數(shù)學(xué)閱讀能力較弱，特別是語言方面的能力和解題策略或推理出新知識的能力較弱。 3、培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)閱讀的能力主要可以通過數(shù)學(xué)課堂，課外閱讀，閱讀評價等途徑相互結(jié)合進行培養(yǎng)。其中以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)為主，以課外閱讀和閱讀評價為輔。 在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，對調(diào)查的結(jié)果進行多角度、全方位、深層次地分析和深入地思考，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)提出了多途