試論新課程標準下小學(xué)英語教育價值觀念的更新與變革.pdf

1、近年來，教育價值觀的取向問題引起了我國教育界的高度重視，研究新課程標準下小學(xué)英語教育價值觀念的現(xiàn)狀及更新變革對策具有十分重要的意義。
　　 本文首先對小學(xué)英語教育價值觀的現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析，目的是為了了解目前小學(xué)英語教育價值觀的真實狀況，找尋出產(chǎn)生不正確教育價值觀的成因。接下來，筆者從現(xiàn)代教育哲學(xué)的角度對小學(xué)英語教育價值觀念進行了探討，以求得對新課程標準下新型的小學(xué)英語教育價值觀比較清楚的重新認識。筆者憑借自己在小學(xué)英語教育教

2、學(xué)中的經(jīng)驗以及前人有關(guān)教育價值觀的研究成果，提出了小學(xué)英語教育價值觀念更新與變革的有效實施途徑：要注重英語教育的多元觀、倡導(dǎo)英語教育的主體觀、發(fā)揚英語教育的民主觀、挖掘英語教育的人文觀、堅持英語教育個性發(fā)展觀。最后，總結(jié)出在新課程標準下小學(xué)英語教育教學(xué)要堅持“五觀”的和諧統(tǒng)一發(fā)展，才能實現(xiàn)英語教育價值最大化的嶄新教育價值觀。這種新型的教育價值觀才能促進小學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)價值觀與人生觀，為小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。上述論證既