教育評價信息化與數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng).pdf

1、當前是學校數(shù)字化管理完善和實施的重要階段，目前我國教育評價工作處于手工的階段，這顯然已經(jīng)不能適應當前時代發(fā)展的需要。因此對學校教學、師資隊伍和學生綜合素質評價等一系列教育評價的數(shù)字化、信息化需求量越來越強烈。教育評價信息化系統(tǒng)的建設不僅僅能夠提高管理效率，而且在幫助學校提高教學質量、發(fā)展素質教育、推動教育局與學校的互動都有重要的作用。 本文討論了教育評價信息化系統(tǒng)的架構，并結合教育評價理論和數(shù)據(jù)挖掘技術實現(xiàn)了教育評價業(yè)務的計算機

2、信息化和智能化，主要工作包括： 首先，分析了學校教育評價業(yè)務的需求，包括業(yè)務流程分析，教育評價流程分析。 第二，采用數(shù)據(jù)挖掘的決策樹算法，對教育評價的結果數(shù)據(jù)進行分析，提供給教育管理者參考的規(guī)則集。 最后，設計并實現(xiàn)了可擴展的基于web的管理信息技術系統(tǒng)，包括指標記錄模塊，評價模塊，數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)模塊，咨詢指導系統(tǒng)模塊和基礎信息模塊。并且通過各個系統(tǒng)模塊的特點和應用的討論，構建出完整的教育評價信息化系統(tǒng)，對提高教育