我國公辦與民辦高校和諧發(fā)展研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教育是“和諧社會”構建的基石，承擔著促進社會和諧發(fā)展的使命和職責。教育自身作為社會系統(tǒng)的重要組成部分，必須著力于自身內在的和諧。高等教育和諧發(fā)展要求其內部各級、各類教育之間要協調發(fā)展，其各類高校在數量、規(guī)模上比例及層次結構要協調發(fā)展。本文選取我國民辦與公辦高校的和諧發(fā)展為研究對象，利用文獻研究和比較研究的方法，對我國高等教育發(fā)展過程中民辦與公辦高校的和諧發(fā)展問題以及對策進行了系統(tǒng)研究。本文在對我國民辦高校與公辦高校的發(fā)展作了充分研究的基

2、礎上，認為民辦與公辦高校的和諧發(fā)展要求兩者在數量規(guī)模上和諧發(fā)展，兩者公平發(fā)展，博弈共贏發(fā)展。分析了兩者在發(fā)展過程中出現了諸多不合諧現象，如：公辦與民辦高校規(guī)模發(fā)展不和諧；公辦與民辦高校教育經費籌措不和諧；公辦高校與民辦高校師生待遇上不合諧等問題，認為主要原因在于社會各界在對民辦與公辦高校發(fā)展上思想認識存在偏差，國家對于民辦與公辦高校和諧發(fā)展上政策法規(guī)有待健全，總體教育經費投入不足，高等教育資源在民辦與公辦高校之間分配不均，以及民辦高等學

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