全國(guó)高等教育自學(xué)考試《幼兒園教育基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)備考資料學(xué)前教育?？?2339鄭三元高等教育出版社

1、14《幼兒園教育基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)備考資料《幼兒園教育基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)備考資料課程代碼：123392015年版第一章第一章幼兒園教育概述幼兒園教育概述1、廣義的教育是指有意識(shí)的以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，狹義的教育是指學(xué)校教育。幼兒園教育屬于學(xué)校教育體系，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。幼兒園教育幼兒園教育是指由幼兒園承擔(dān)的、由專職幼教工作者根據(jù)社會(huì)的要求，對(duì)在園幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。（名詞解釋，理

2、解）學(xué)前教育通常是指06歲兒童的教育，幼兒教育只是對(duì)36歲幼兒的教育。廣義的幼兒教育包括專門組織的教育和非專門組織的教育，狹義的幼兒教育專指幼兒園教育。2、在原始社會(huì)，對(duì)年幼兒童的教育溶于生產(chǎn)生活，主要任務(wù)是保證幼兒的存活；在封建社會(huì)中，幼兒教育主要在家庭中進(jìn)行；在資本主義社會(huì)中，出現(xiàn)了獨(dú)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)在資本主義社會(huì)中，出現(xiàn)了獨(dú)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)——幼兒園。幼兒園的創(chuàng)立，標(biāo)志著幼兒園教育的產(chǎn)生，幼兒教育便從此邁上了科學(xué)化的軌道。幼兒園。

3、幼兒園的創(chuàng)立，標(biāo)志著幼兒園教育的產(chǎn)生，幼兒教育便從此邁上了科學(xué)化的軌道。（選擇題）3、在西方教育史上，柏拉圖柏拉圖是第一個(gè)提出較為系統(tǒng)的學(xué)前教育思想的人，認(rèn)為對(duì)兒童的教育開(kāi)始得越早越好，甚至提出優(yōu)生、胎教的問(wèn)題。他的學(xué)生亞里士多德亞里士多德首次提出了教育要與人的自然發(fā)展相適應(yīng)的觀點(diǎn)，在教育史上第一個(gè)做出對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育年齡進(jìn)行分期的嘗試。夸美紐斯夸美紐斯第一個(gè)對(duì)學(xué)前教育提出了深刻認(rèn)識(shí)并有系統(tǒng)論述，他認(rèn)為，兒童不論貧富貴賤、不論男女都應(yīng)受到

4、教育，且教育必須從幼年開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然。夸美紐斯的著作《母育學(xué)校母育學(xué)?！肥墙逃飞系谝徊空撌鲇變航逃膶Ｖ?，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的幼兒教育思想。盧梭盧梭的教育思想集中在其教育著作《愛(ài)彌兒愛(ài)彌兒》中，他的兒童觀念讓人重新認(rèn)識(shí)和了解兒童，即兒童不是小大人，兒童期具有獨(dú)立存在的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)尊重自然，反對(duì)揠苗助長(zhǎng)，主張教育的首要目的就是要保護(hù)兒童善良的本性，與兒童天性的自然發(fā)展相協(xié)調(diào)。裴斯泰洛齊裴斯泰洛齊繼承和發(fā)揚(yáng)了“教育必須順應(yīng)自然”

5、的思想，強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”的教育強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”的教育，提出實(shí)物教學(xué)主張并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他的教學(xué)以學(xué)生喜歡的活動(dòng)為主，這些思想和主張直接影響幼兒園教育的內(nèi)容和方法，是福祿貝爾幼兒園教育思想的主要源頭之一。歐文歐文于1816年在蘇格蘭紐蘭納克創(chuàng)辦了一所幼兒學(xué)校，目的是謀求社會(huì)底層兒童的生存、健康和幸福，這是歷史上第一所為工人階級(jí)創(chuàng)辦的幼兒教育機(jī)構(gòu)。歐文幼兒學(xué)校的原則和方法，對(duì)后來(lái)福祿歐文幼兒學(xué)校的原則和方法，對(duì)后來(lái)福祿貝爾幼兒園的建立產(chǎn)生了很大影響貝爾幼

6、兒園的建立產(chǎn)生了很大影響。（選擇題）4、德國(guó)幼兒教育家福祿貝爾被譽(yù)為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。福祿39、陳鶴琴提出適合中國(guó)國(guó)情的“活教育”理論，并基于此理論創(chuàng)立了“五指活動(dòng)”課程，對(duì)我國(guó)的幼兒園教育的理論和實(shí)踐影響深遠(yuǎn)。（選擇題）10、正規(guī)性幼兒教育機(jī)構(gòu)，是指由政府主導(dǎo)，在正式的教育體制及正規(guī)的教育制度制約下，經(jīng)由教育部門認(rèn)可的有組織的幼兒教育機(jī)構(gòu)。（名詞解釋）如英國(guó)的保育學(xué)校，法國(guó)的母育學(xué)校，美國(guó)“開(kāi)端計(jì)劃”中的公立

7、學(xué)前班等。非正規(guī)性幼兒教育機(jī)構(gòu)非正規(guī)性幼兒教育機(jī)構(gòu)，是指在現(xiàn)行的教育系統(tǒng)以及正規(guī)的幼兒教育制度之外所進(jìn)行的有目的、有組織、有計(jì)劃的幼兒教育活動(dòng)機(jī)構(gòu)。（名詞解釋）如我國(guó)在社區(qū)開(kāi)展的游戲小組（四環(huán)游戲小組）、公益性質(zhì)的“親子班”、親子活動(dòng)中心、兒童文化活動(dòng)中心等。11、我國(guó)幼兒園教育的產(chǎn)生和發(fā)展（簡(jiǎn)答）（1）我國(guó)第一所幼兒園的誕生和蒙養(yǎng)院制度的建立；（1903年，湖北巡撫端方在武昌創(chuàng)辦湖北幼稚園，是我國(guó)自己創(chuàng)辦的第一所幼兒園，翌年更名為武昌

8、蒙養(yǎng)院。1904年，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》，其中包含《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》。）（選擇題）（2）我國(guó)幼兒教育體系的形成；（陳鶴琴創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園是我國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園，陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的南京燕子磯鄉(xiāng)村幼稚園是我國(guó)第一所為農(nóng)村幼兒創(chuàng)辦的平民幼兒園，陳鶴琴創(chuàng)辦的江西女子師范學(xué)校是當(dāng)時(shí)我國(guó)第一所培養(yǎng)幼兒教師的機(jī)構(gòu)。1932年還產(chǎn)生了我國(guó)第一部幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)——幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)）（選擇題）（3）新中國(guó)成立初期至改革開(kāi)放前我國(guó)幼兒園教