簡介：禹城市禹城市20182018年農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程年農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程施工及監(jiān)理項目（施工）施工及監(jiān)理項目（施工）招標(biāo)文件項目編號項目編號DZYCGC20180039DZYCGC20180039招標(biāo)人禹城市交通運輸局人禹城市交通運輸局招標(biāo)代理機構(gòu)山東信一項目管理有限公司招標(biāo)代理機構(gòu)山東信一項目管理有限公司二零一八年七月二零一八年七月項目編號DZYCGC20180039禹城市2018年農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程施工及監(jiān)理項目（施工）招標(biāo)文件山東信一項目管理有限公司聯(lián)系電話053426781993第一章第一章招標(biāo)公告招標(biāo)公告一、項目概況與招標(biāo)范圍1、項目編號DZYCGC201800392、項目名稱禹城市2018年農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程施工及監(jiān)理項目3、項目地點山東省禹城市4、項目規(guī)模禹城市2018年農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程圖紙范圍內(nèi)的道口標(biāo)柱、交通標(biāo)志、防護(hù)欄桿、標(biāo)線等工程內(nèi)容。5、計劃工期120日歷天。6、招標(biāo)范圍禹城市2018年農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程施工及監(jiān)理項目施工圖紙范圍內(nèi)的全部內(nèi)容。7、資金來源財政資金8、標(biāo)段劃分本項目共2個標(biāo)段，兼投不兼中。二、項目分標(biāo)段情況標(biāo)段名稱投標(biāo)人資格要求控制價（元）一禹城市2018年農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程施工及監(jiān)理項目（施工）1、投標(biāo)人須在中華人民共和國境內(nèi)合法注冊，具有獨立法人資格，符合中華人民共和國政府采購法第二十二條及中華人民共和國政府采購法實施條例第十七條相關(guān)條件的規(guī)定；2投標(biāo)人須具備公路交通工程專業(yè)承包（公路安全設(shè)施分項資質(zhì)）貳級及以上資質(zhì)或公路工程施工總承包叁級及以上資質(zhì)，并且具備有效的安全生產(chǎn)許可證，并在人員、設(shè)備、資金等方面具備相應(yīng)的施工能力；3投標(biāo)人擬投入本項目的項目經(jīng)理須具備本公司注冊的公路工程專業(yè)貳級及以上建造師注冊證書并且具有有效的安全生產(chǎn)考核合格證書（B證），未擔(dān)任其他在建或已中標(biāo)工程項目的項目經(jīng)理，并且在以往的類似工程項目中沒有發(fā)生過重大質(zhì)量安全事故或未列入建設(shè)工程項目管理黑名單；4、在“信用中國”網(wǎng)站（WWWCREDITCHINA）、中國政府采購網(wǎng)1383484300

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簡介：一項目背景及指導(dǎo)思想為了配合教育部實施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，利用網(wǎng)絡(luò)有利條件和技術(shù)手段開展教育技術(shù)能力培訓(xùn)，彌補面授培訓(xùn)存在的一些不利因素，支持教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的開展，使教育技術(shù)能力培訓(xùn)更科學(xué)、更有效、更具有針對性、更與教學(xué)實踐相結(jié)合。經(jīng)教育部師范司立項批準(zhǔn)，在全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目辦公室的監(jiān)督、指導(dǎo)下，北京大學(xué)自2006年5月起承擔(dān)了研制、開發(fā)“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程（教學(xué)人員初級）”的任務(wù)，于2007年12月起承擔(dān)了研制、開發(fā)“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程（教學(xué)人員中級）”的任務(wù)，并且還一并研究了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)管理模式、組織管理機制與制度的建立。目前，兩門課程均已開發(fā)完畢，形成了具有先進(jìn)理念和技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程、教學(xué)管理模式、支持教學(xué)開展的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，并且通過了教育部組織的專家驗收，得到了評審專家的一致贊揚。課程驗收后，于2007年5月承擔(dān)了國家級骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)（教學(xué)人員初級），受到參加培訓(xùn)的11個省市的學(xué)員的廣泛好評。繼而我們在廣州、深圳、珠海、沈陽、大連、無錫、新疆、云南、四川、內(nèi)蒙、福建、陜西、山東、黑龍江、廣西、中山、湛江、河南、貴州、葫蘆島等地開展了教育技術(shù)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，截止到目前為止，參加培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)已經(jīng)超過了18萬人。根據(jù)培訓(xùn)后的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)員對課程的平均滿意程度在97以上，絕大多數(shù)教師認(rèn)為通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)掌握了教育技術(shù)在教學(xué)實踐中應(yīng)用的理念和基本方法，提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，對他們的教學(xué)起到了幫助和提高?？偟臄?shù)據(jù)表明遠(yuǎn)程培訓(xùn)在效果方面是令人滿意的。1項目組織結(jié)構(gòu)圖北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育辦公室教育部師范司全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目辦公室專家組北京大學(xué)圖11組織結(jié)構(gòu)圖2專家組成員王珠珠全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目辦公室主任項目總負(fù)責(zé)侯建軍北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長，教授項目負(fù)責(zé)人文東茅北京大學(xué)教育學(xué)院副院長，副教授項目負(fù)責(zé)人何克抗北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院課程開發(fā)總顧問劉雍潛中央電教館課程開發(fā)顧問韓駿中央電教館課程評價系統(tǒng)總設(shè)計郭文革北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系主任課程設(shè)計及制作總負(fù)責(zé)王莉教育部考試中心全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試項目負(fù)責(zé)人全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師手冊3很多的因素決定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性。其中，最顯而易見的就是經(jīng)驗，包括對網(wǎng)上教學(xué)特點和技術(shù)的熟悉，以及對給定課程系統(tǒng)和軟件的熟悉。在本課程中，輔導(dǎo)教師對教學(xué)平臺、討論區(qū)等的熟練使用十分重要。當(dāng)然，有效的輔導(dǎo)教師也多半是個好教師。對于教師有效性的研究表明，好教師對于他們的教學(xué)以及學(xué)科領(lǐng)域充滿了熱情，非常愿意幫助學(xué)員，愿意嘗試新的教學(xué)方法和理念，并愿意不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)員由于對課程及平臺的不熟悉，往往出現(xiàn)這樣或那樣的問題，輔導(dǎo)教師需要盡可能的幫助學(xué)員解決其遇到的問題，以保證學(xué)員能跟上課程教學(xué)的節(jié)奏，不掉隊，保證教學(xué)的質(zhì)量。6及時反映平臺問題教學(xué)平臺是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要依托，教學(xué)平臺的問題直接影響著教學(xué)的實施和開展，因此，需要輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)平臺的故障或問題及時上報北大，由技術(shù)人員予以解決，保證課程不因平臺故障造成延遲。7認(rèn)真完成結(jié)課總結(jié)培訓(xùn)結(jié)束后，輔導(dǎo)教師需向北大提供結(jié)課材料，其中包括結(jié)課報告、學(xué)員各模塊精華帖和優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)員調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計。三、課程理念（一）課程概述這是一門面向中國廣大中小學(xué)教師，以提高其教育技術(shù)能力為目標(biāo)的培訓(xùn)課程。該課程參考了美國和英國主流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，采用引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)模式開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員將了解教育技術(shù)的基本概念，掌握教學(xué)設(shè)計的基本流程，并能夠為一節(jié)課或一個教學(xué)單元設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、選擇合適的資源和媒體形式、組織教學(xué)實施、設(shè)計教學(xué)評價方案等。課程中采用了大量的教學(xué)案例，這些案例把抽象的理論、枯燥的操作與教學(xué)實踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)員主動地把信息技術(shù)應(yīng)用到日常教學(xué)活動中，利用教育信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的改善。（二）課程結(jié)構(gòu)該課程主要包括三個組成部分網(wǎng)絡(luò)課件（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程（教學(xué)活動＋學(xué)習(xí)評價）、輔助學(xué)習(xí)資料（教材＋學(xué)員手冊）。網(wǎng)絡(luò)課件是主要的學(xué)習(xí)資料，它經(jīng)過了眾多學(xué)者的精心組織和設(shè)計以教學(xué)設(shè)計的主要步驟為“經(jīng)”，形成了八模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備模塊、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)員分析、教學(xué)方法與媒體選擇、教學(xué)資源的收集、教學(xué)資源的加工、教學(xué)實施、教學(xué)評價、總結(jié)與提高。以教學(xué)組織策略為“緯”，形成了模塊內(nèi)的教學(xué)組織過程學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容導(dǎo)圖、閱讀材料、案例分析、學(xué)習(xí)活動、總結(jié)反思、課外延伸。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程包括在網(wǎng)絡(luò)平臺上完成的各項教學(xué)活動。該課程的教學(xué)活動有閱讀、測驗、專題討論、作業(yè)，其中參與評價的有測驗、專題討論和作業(yè)三項。每一個模塊都有相應(yīng)的教學(xué)活動，學(xué)員需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。課程完全采用過程性評價對于測驗，平臺會自動進(jìn)行評分和反饋；對于討論和作業(yè)，教師將根據(jù)學(xué)員完成情況及時給出評分，并有選擇性地給出評語或反饋。學(xué)員可以隨時通過查看平臺上的“成績單”，了解自己的學(xué)習(xí)成效。

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簡介：浙江省婦幼保健院等級評審檢查手冊（2010版）醫(yī)技組3（檢驗）88自身輸血三級保健院開展貯存式自身輸血或開展稀釋式自身輸血技術(shù)二級甲等開展貯存式自身輸血技術(shù)（1）詢問醫(yī)務(wù)人員有無開展稀釋式和回收式自身輸血技術(shù)（2查看開展稀釋式和回收式自身輸血技術(shù)的麻醉記錄單三類指標(biāo)（評價指標(biāo)）四、醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)（十四）臨床檢驗質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)（十四）臨床檢驗質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)編號評審內(nèi)容評審內(nèi)容檢查要點檢查要點檢查方法檢查方法1檢驗項目滿足臨床需要，并能提供檢驗項目滿足臨床需要，并能提供24小時急診檢驗小時急診檢驗服務(wù)，實施“危急值報告”制度服務(wù)，實施“危急值報告”制度查制度、檢驗?zāi)夸洝⒓痹\檢驗流程及相關(guān)記錄要點檢驗項目達(dá)到II類指標(biāo)要求；現(xiàn)場檢查急診檢驗工作流程和記錄，報告時限符合規(guī)定要求；實施“危急值報告”制度，項目、限值設(shè)置科學(xué)合理滿足臨床要求，記錄規(guī)范，報告迅捷、暢通。定期評估“危急值報告”制度并改進(jìn)。評分標(biāo)準(zhǔn)0分無制度、無記錄；1分“危急值報告”存在明顯缺陷，如項目、限值設(shè)置不合理、記錄缺失、報告流程不暢通；2分有制度并實施，記錄、報告規(guī)范，但缺乏定期評估和改進(jìn)；3分全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)146檢驗項目滿足臨床檢驗項目滿足臨床需求需求2每年復(fù)核現(xiàn)行開展項目是否符合要求，對新項目審批每年復(fù)核現(xiàn)行開展項目是否符合要求，對新項目審批程序符合要求程序符合要求查記錄、查檢驗報告、現(xiàn)場查看技術(shù)設(shè)施和人員配備，查審批資料要點查定期收集臨床對項目的反饋記錄、病例資料分析評估記

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簡介：濟(jì)寧市公共資源網(wǎng)上招投標(biāo)交易平臺招標(biāo)人、投標(biāo)人使用手冊最后編輯201212221濟(jì)寧市公共資源交易中心濟(jì)寧市公共資源網(wǎng)上招投標(biāo)交易平臺濟(jì)寧市公共資源網(wǎng)上招投標(biāo)交易平臺使用手冊濟(jì)寧市公共資源交易中心濟(jì)寧市公共資源交易中心2012年1月濟(jì)寧市公共資源網(wǎng)上招投標(biāo)交易平臺招標(biāo)人、投標(biāo)人使用手冊最后編輯201212223濟(jì)寧市公共資源交易中心41網(wǎng)上報名3442修改報名3543下載招標(biāo)文件3644提交疑問3745投標(biāo)保證金3846上傳投標(biāo)文件4147產(chǎn)權(quán)網(wǎng)上競價4248投標(biāo)結(jié)束的項目46第五章本單位信息4751基本情況4752資質(zhì)證書5053企業(yè)業(yè)績5254企業(yè)榮譽5355企業(yè)人員54第三部分第三部分電子標(biāo)書文件編制電子標(biāo)書文件編制55第一章引言5611編寫目的5612軟件背景5613約定56第二章環(huán)境部署5721系統(tǒng)要求5722安裝與初始化5723卸載59第三章電子標(biāo)書文件6031軟件運行6032新建標(biāo)書文件6033打開標(biāo)書6334編輯標(biāo)書文件63341電子唱標(biāo)單63

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簡介：新員工培訓(xùn)手冊（2018年第一版）員工培訓(xùn)與開發(fā)工作是人力資源開發(fā)和管理的重要組成部分，不僅承載傳統(tǒng)意義上“傳道解惑”的重任，同時，亦承載挖掘員工潛力、提升業(yè)務(wù)水平、提高績效達(dá)成、弘揚企業(yè)文化、感召員工打造并加入學(xué)習(xí)型組織的多重責(zé)任和使命。因此，培訓(xùn)工作開展的順利與否，將對環(huán)球人力資源開發(fā)與管理工作的正常運行起著至關(guān)重要的作用?！靶氯伺嘤?xùn)”是新員工進(jìn)入環(huán)球后，接受的第一項職業(yè)培訓(xùn)。其具體包括人力資源部組織開展的IENTATION（新人培訓(xùn)），旨在通過講授和介紹，讓所有新員工了解企業(yè)的發(fā)展歷程和愿景、現(xiàn)行的管理制度和行為準(zhǔn)則等內(nèi)容，以期幫助新員工盡快融入環(huán)球，符合環(huán)球用人要求；另外，還包括相關(guān)部門組織開展的ONJOBTRAINING（崗位培訓(xùn)），旨在通過講授和演練，讓所有新員工了解其崗位職責(zé)和操作守則、部門的管理制度等，以期幫助新員工盡快勝入職培訓(xùn)崗位培訓(xùn)交叉培訓(xùn)專項培訓(xùn)拓展培訓(xùn)晉升培訓(xùn)。。。培訓(xùn)