簡介：AFGHANISTANALANDOFHIDDENTHOUSANDSPLENDIDSUNS一』‘玉NINTERPRETATIONOFATHOUSANDSPLENDIDSUNSFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICALLITERARYCRITICISM阿富汗隱藏著燦爛千陽的土地從文學倫理學視角解讀燦爛千陽專業(yè)名稱英語語言文學申請人莫麗娜指導(dǎo)教師張叔寧教授論文答辯委員會、．．席委員AFGHANISTANALANDOFHIDDENTHOUSANDSPLENDIDSUNSANINTERPRETATIONOFATHOUSANDSPLENDIDSUNSFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICALLITERARYCRITICISMPOSTGRADUATEMOLINAGRADE2011SUPERVISORPROFESSORZHANGSHUNINGMAJORFIELDOFSTUDYENGLISHLANGUAGELITERATUREORIENTATIONBRITISHAMERICANLITERATUREABSTRACTKHALEDHOSSEINIISAPROMISINGAFGHANBORNAMERICANNOVELISTANDTHEPUBLICATIONOFHISSECONDNOVELATHOUSANDSPLENDIDSUNSIN2007WINSHIMANIMPLAUSIBLEPOPULARITY．THISSTORYHAPPENSINAFGHANISTAN，ANDHOSSEINIOPENSA“LITERARYWINDOW’’THROUGHWHICHTHEREALAFGHANISTANISACCESSIBLETOPEOPLEALLOVERTHEWORLD．THISNOVELSPANSAPERIODOFOVERHALFCENTURYFROM1950STO2000SWHENAFGHANISTANWASINASTATEOFCONSTANTTURMOIL，WHICHWASADISRUPTIONOFTHEPEACEFULLIFEOFTHEORDINARYPEOPLE．MARIAM’SILLEGITIMATEBIRTHANDTHETURBULENTENVIRONMENTLEADTOHERTRAGEDYANDHERLIFEENDSUPWITHADEATHSENTENCE。LAILA，ANOTHERPROTAGONIST，F(xiàn)ORTUNATELYSURVIVESANDRETURNSTOAFGHANISTANTOJOININTHERECONSTRUCTIONAFTERTHESUFFERINGSOFHERFAMILY’SDEATH，LOVER’SLEAVINGANDVIOLENCEFROMHERHUSBANDANDTALIBAN。THEIRSUFFERINGSARETHESUFFERINGSOFTHEVASTMASSESINAFGHANISTAN，INCLUDINGTHOSEWHOHAVEDIEDINTHETURMOILORHAVELEFTTHEIRHOMELAND．THEIRSTORIESALSOMAKETHEAFGHANWOMEN’SDISTINCTEXPERIENCEKNOWNTOTHEPUBLIC．BASEDONTHETHEORETICALFOUNDATIONRELATEDTOETHICS，PROFESSORNIEZHENZHAOPROPOSESETHICALLITERARYCRITICISM，ANEWCRITICALAPPROACHTOINTERPRETLITERARYWORKSFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICS．HECLAIMSTHATLITERATUREISTHEARTOFETHICSINNATURE，ASITISTHESPECIALEXPRESSIONSOFETHICALIDEASANDMORALLIFEINAPARTICULARHISTORICALPERIOD．THUS，LITERATUREBEARSARESPONSIBILITYOFDEPICTINGTHECHANGEOFETHICALORDERANDTHEMORALISSUESTHATTHECHANGEBRINGSABOUT，SOASTOPROVIDEEXPERIENCEANDINSTRUCTIONFORTHE

簡介：碩士學位論文論文題目陸在易藝術(shù)歌曲我愛這土地的陸在易藝術(shù)歌曲我愛這土地的演唱處理演唱處理學科專業(yè)名稱藝術(shù)碩士申請人姓名劉平指導(dǎo)教師郇玖妹副教授論文提交時間2017年6月10日單位代碼10445學號2014306059分類號J616研究生類別全日制山東師范大學碩士學位論文1中文摘要陸在易是我國當代藝術(shù)歌曲創(chuàng)作領(lǐng)域中的一位杰出作曲家，他以真誠、嚴謹、執(zhí)著的態(tài)度，對現(xiàn)代詩人艾青的著名詩作我愛這土地進行譜曲，歷時4年，終將這首名詩演繹成為一首具有濃厚民族情結(jié)的藝術(shù)歌曲。論文主要內(nèi)容分為四個部分，第一部分從陸在易不同時期的創(chuàng)作特點出發(fā)，分析了陸在易藝術(shù)歌曲我愛這土地的創(chuàng)作背景；第二部分分析了我愛這土地的音樂特點，陸在易在進行中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作時，采用音樂和詩歌語言結(jié)合的形式，善用變換節(jié)拍、民族和弦，并能與西方音樂的巧妙結(jié)合。第三部分通過對五個譜例的分析，闡釋了陸在易對演唱中的意境描繪及語言掌握、演唱技巧與情感表達等演唱處理藝術(shù)；第四部分，是同一版本不同歌唱家的演唱處理進行了相對全面的比較研究。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞我愛這土地；陸在易；藝術(shù)歌曲；演唱處理分類號分類號J616

簡介：杭州師范大學碩士學位論文一．墮壟墨莖查墼墮堡墮L_一一論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名}L釔勿1H，論文評閱人1評閱人2．評閱人3．一評閱人4一評閱人5．一答辯委員會主席一委員1．一委員2．一委員3．一委員4委員5．一杭州師范大學碩士學位論文陸在易藝術(shù)歌曲演唱研究杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明I硼IIIIIIILULIII洲㈣IIIIITLLLLLLLLLLY2132433本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得揎劌豎整盤堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期為I年伊／日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解揎趔塑整盤堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)墊劌監(jiān)整盤堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書簽字日期．BX年C月7日簽字日期2口乙年侈月厶F?

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者噸諱簽字日期加莎年月弓。日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解重慶工商大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)重慶工商大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名蹲輔簽字日期ⅥL玉年B月弓D日導(dǎo)師簽名舅謅怠簽字日期Ⅻ壓年6月；D日4．3．3評價指標權(quán)重的確定???????????????????．154．3．4評價模型的構(gòu)建?????????????????????．164．3．4預(yù)測模型的構(gòu)建?????????????????????．17第五章重慶市長壽區(qū)土地利用時空演變研究??????????????．．195．1重慶市長壽區(qū)2012年土地利用現(xiàn)狀分析?????????????．195．2重慶市長壽區(qū)2000．2012年土地利用時空變化分析?????????225．2．1長壽區(qū)2000．2012年土地利用數(shù)量結(jié)構(gòu)變化分析???????一225．2．2長壽區(qū)2000．2012年土地利用空間結(jié)構(gòu)變化分析???????一245．2．4長壽區(qū)2000．2012年土地利用類型流向分析?????????．．255．3重慶市長壽區(qū)2000．2012年土地利用特征指數(shù)分析?????????285．4重慶市長壽區(qū)2000．2012年土地利用的特點????????????29第六章重慶市長壽區(qū)土地利用系統(tǒng)健康評價及預(yù)測???????????．．316一土地利用系統(tǒng)健康評價指標權(quán)重的確定??????????????316．2土地利用系統(tǒng)健康評價結(jié)果????．???????????????33‘6．2．1底層指標隸屬度矩陣的計算????????????????．336．2．2三大系統(tǒng)隸屬度矩陣的計算????????????????．376．2．3土地利用系統(tǒng)健康指數(shù)的計算???????????????．386．3土地利用系統(tǒng)健康評價結(jié)果分析?????????????????386．3．1土地利用系統(tǒng)壓力指數(shù)分析????????????????．396．3．2土地利用系統(tǒng)狀態(tài)指數(shù)分析????????????????．396．3．3土地利用系統(tǒng)響應(yīng)指數(shù)分析????????????????．406．3．4土地利用系統(tǒng)健康指數(shù)分析????????????????．416．4土地利用系統(tǒng)健康預(yù)測分析???????????????????436．4．1土地利用系統(tǒng)健康預(yù)測??????????????????．436．4．2土地利用系統(tǒng)健康預(yù)測結(jié)果????????????????．446．5長壽區(qū)土地利用系統(tǒng)存在的問題及解決對策????????????456．5。1土地利用系統(tǒng)存在的問題?????????????????．456．5．2增強土地利用系統(tǒng)健康的對策???????????????．46第七章結(jié)論與討論?????????????????????????．．487．1主要結(jié)論???????????????????????????487．2論文存在的問題????????????????????????49參考文獻??????????????????????????????．50致謝??????????????????????????????????????????53在校期間科研情況及論文發(fā)表情況???????????????????54

簡介：重慶市近郊區(qū)農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的制約因素及對策以巴南區(qū)C鎮(zhèn)為例重慶大學碩士學位論文（專業(yè)學位）學生姓名陳靜指導(dǎo)教師陳立泰教授兼職導(dǎo)師羅光副教授學位類別公共管理碩士重慶大學公共管理學院二O一五年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對國民經(jīng)濟的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。目前，限制重慶市農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大絆腳石是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制下的個體農(nóng)民的小規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營與大市場之間的矛盾，只有發(fā)展和完善農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)才是適應(yīng)市場經(jīng)濟體制和解決這一矛盾的最有效途徑，才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?、集約化和現(xiàn)代化。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的不斷發(fā)展和體制改革的不斷深入，農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)也產(chǎn)生了一些新的發(fā)展和變化，學術(shù)界對此進行了大量研究。本文通過介紹農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的概念、形式，回顧我國農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的發(fā)展歷史，通過對重慶市巴南區(qū)C鎮(zhèn)農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的實例分析，闡述了當前農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)存在的問題土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)價格不規(guī)范，土地中介組織發(fā)展滯后，農(nóng)村社會保障體制建設(shè)落后，農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移困難等等。同時針對以上問題，提出了相應(yīng)的對策明晰產(chǎn)權(quán)，完善法律法規(guī)，搭建規(guī)范的流轉(zhuǎn)平臺，完善相關(guān)的配套制度，明確政府職能等。文章的論述分為五個部分第一部分對農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的相關(guān)概念、發(fā)展歷程及作用進行了闡述。第二部分主要以重慶市巴南區(qū)C鎮(zhèn)農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)為例進行了研究分析。第三部分介紹了我國農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的歷史沿革和主要的流轉(zhuǎn)模式。第四部分闡述國內(nèi)外土地流轉(zhuǎn)的先進經(jīng)驗。第五部分在吸取國內(nèi)外農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)發(fā)展的先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的實際情況，對我市農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)今后的發(fā)展提出對策。本文創(chuàng)新之處是在大量調(diào)查的基礎(chǔ)之上，掌握了豐富的第一手資料，能夠結(jié)合C鎮(zhèn)實際分析當前我市近郊區(qū)土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀和特點，并針對我市近郊區(qū)農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的問題提出了一些具體、可操作性強的措施。關(guān)鍵詞土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，制約因素，政策分析

簡介：IILLLLLIMILLLIILLILLLLLUILLLY2251157THEEVALUATIONOFSUSTAINAB1ELANDCONSOLIDATIONFORCHONGQINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOGRADUATESCHOOLOFSOUTHWESTUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFREQUIREMENTSFORDEGREEOFDOCTOROFPHILOSOPHYPH．D．INCOLLAGEOFRESOURCESANDENVIRONMENTOFSOUTHWESTUNIVERSITYMAJORSOILSCIENCESUPERVISORPROF．WEISHIQIANGCANDIDATESUNYUXIASOUTHWESTUNIVERSITYCHONGQING，CHINADECEMBER，2012項目資助本論文受國家自然科學基斜面上項目“三峽庫區(qū)消落帶生態(tài)系統(tǒng)健康評價研究“基金編號NO．40701179與社科基金一般項目教育部社會科學司“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中的農(nóng)村土地制度創(chuàng)新研究一一以重慶市為例“共同資助。

簡介：⑧禚煞碩士學位論文通山縣土地利用生態(tài)功能分區(qū)研究論文作者袁金龍指導(dǎo)教師周勇教授學科專業(yè)人文地理學研究方向土地資源開發(fā)與利用本文得到以下項目的支持，特此感謝國家自然科學基金項目41271534國土資源部公益行業(yè)科研專項20LOLL00昏L1華中師范大學城市與環(huán)境科學學院2014年5月⑧碩士學{主論丈MSTER‘S。L、II|ESLS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名施節(jié)日期H中年多月驢日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。言翥巍懇象日期沙甲掣多月如本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；伛笸救砧庁催M卮；旦圭生；旦二生；旦三生筮查作者簽名毒遣佑日期XL年易月G日導(dǎo)師簽名同勇

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名下?lián)P日期必／乒辛玉守8司學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級密期限為年。學位論文作者簽名豫專日期如’吁R謅馳指導(dǎo)教師簽名墓I舀百．日期P片．S仁ABSTRACTABSTRACTTHISARTICLESELECTSTIANCHANGINANHUIPROVINCE，THEREGIONISLOCATEDINTHESOUTHOFHUAIHERIVER,THENORTHOFYANGTZERIVER,THEEASTOFANHUIPROVINCE，BORDERSJIANGSUPROVINCEONTHREESIDES．LANDPOSSESSIONANDVILLAGELEADERS，VILLAGECOMMUNITYGOVEMANCEAREDISCUSSED．ONBASISOFLANDREFORMINTIANCHANGAREACOMBINEDWITHRELEVANTLITERATUREFORTHEPOSSESSIONANDUSEOFTHELAND，TENANCYSYSTEM，EMPLOYMENTANDINFORMALLENDINGANALYZETHESTATUSOFLANDOWNERSHIPLASTINTHEMODEMTIMES．VILLAGELEADERSLEADINGGROUPINTHECOUNTRY,FORTHEINFLUENCEOFTHEVILLAGECOMMUNITYISTOBERECKONEDWITH．MODEMCHINESERURALAREAS，ISANABSOLUTEMAINLANDRESOURCESANDPROPERTY，ANDVILLAGELEADERSINEVITABLYHASCONNECTEDWITHLAND．VILLAGELEADERSHAVEFORMALANDINFORMAL，INTHEFORMOFEITHERCOUNTRYLEADERFORTHEINFLUENCEOFTHERURALSOCIETYISENORMOUS．BECAUSEINMODEMCHINA，MANYRESOURCESAREINPOSSESSIONOFLANDBASED，SOTHEVILLAGELEADER，WHETHERBECAUSEOFKNOWLEDGE，ECONOMY，MORALCHARACTER，BECOMEACOUNTRYLEADER,ALLTHESEHASCONNECTEDWITHLANDPOSSESSION．ASAKINDOFVILLAGEORGANIZATION，VILLAGECOMMUNITYINMODEMCHINAANDEVENTHEMODEMANDCONTEMPORARYRURALEXISTS，THEREAREMAINLYBASEDONTHECONSANGUINITYOFCLANOFRURALCOMMUNITY,ONTHEBASISOFREGIONALFORMATIONVILLAGECOMMUNITYANDSOONMANYKINDSOFFORMS．VILLAGECOMMUNITYINTHEDEVELOPMENTOFRURALSOCIALGOVEMANCEPLAYSAVERYIMPORTANTROLE，ITSINTERNALPROTECTIONANDEXTERNALDEFENSE，WELLFUNCTIONING，MAKESTHECOUNTRYSIDECOMMUNITY．BASEDONALOTOFORALINFORMATION，ITCANBESEENINRURALANHUITIANCHANGAREAWHETHERVARIOUSPHENOMENAOFMODEMLEADERSTHATEXISTSINTHEMODEMANDCONTEMPORARY，MANYEXAMPLESINLASTSHOWTHATTHECHARACTERISTICSOFTHEVILLAGECOMMUNITY，REVEALSTHEVILLAGECOMMUNITYGOVEMANCE．DATAOFLANDREFORMASTHEMAINBASISOFDETAILEDANALYSISONTHESTATUSOFLANDOWNERSHIPINMODEMTIANCHANG，BASEDONTHISBACKGROUND，COMBINEDWITHTHECOUNTRYLEADER’SPOSSESSIONOFLANDINVESTIGATIONTHECOUNTRYLEADERSINFLUENCEONTHEVILLAGECOMMUNITY,ANDBASEDONCOUNTYANNALS，GENEALOGY，ANDORALDATAANALYSISOF

簡介：分類號密級華中農(nóng)業(yè)大學碩士學位論文跨區(qū)域的土地指標交易及風險分析以鄂州市為例CROSSREGIONALLANDINDEXTRADINGANDLUSKANALYSIS．ACASESTUDYOFEZHOU碩士研究生學號導(dǎo)師姓名指導(dǎo)小組成員吳巍2013315110002張安錄馮廣京楊鋼橋董捷陶建平王秀蘭專業(yè)土地資源管理研究方向土地經(jīng)濟管理獲得學位名稱管理學碩士獲得學位時間2016年6月華中農(nóng)業(yè)大學公共管理學院二O一六年六月跨區(qū)域的土地指標交易及風險分析以鄂州市為例目錄摘要????????????????????????????????????????????IABSTRACT??????????????????????????????????????III1緒論?????????????????????????????????????????11．1研究背景、目的與意義??????????????????????11．1．1研究背景?????????????????????????11．1．2研究目的?????????????????????????31．1．3研究意義?????????????????????????”31．2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述???????????????????????31．2．1國外研究現(xiàn)狀????????????????????????31．2．2國內(nèi)研究現(xiàn)狀???????????????????????“61．2．3文獻評述?????????????????????????101．3研究內(nèi)容、方法和技術(shù)路線???????????????????”111．3．1研究內(nèi)容?????????????????????????111．3．2研究方法?????????????????????????111．3．3技術(shù)路線?????????????????????????121．4可能的創(chuàng)新之處????????????????????????132相關(guān)概念界定及研究的理論基礎(chǔ)?????????????????????????”142．1相關(guān)概念界定?????????????????????????142．1．1土地指標?????????????????????????142．1．2土地指標交易???????????????????????152．2理論基礎(chǔ)???????????????????????????172．2．1產(chǎn)權(quán)理論?????????????????????????172．2．2制度變遷理論???????????????????????172．2．3風險理論?????????????????????????183跨區(qū)域的土地指標交易產(chǎn)生機理及運行方式???????????????????193．1跨區(qū)域土地指標交易的產(chǎn)生機理?????????????????193．2跨區(qū)域土地指標交易的運行方式?????????????????”203．2．1折抵指標政策???????????????????????203．2．2城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤???????????????????2L

簡介：山東師范大學碩士學位論文貝登堡“生活的準備教育”思想與童子軍的建立和發(fā)展姓名劉玉蘭申請學位級別碩士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師毛銳20071020IⅡ東師范大學碩士學位論文會、青少年本身三者利益和需要之焦點，因而得以在英國和世界上迅速發(fā)展。這種理論和教育模式開創(chuàng)了一條青少年教育的成功之路。三、童子軍教育理念的成功對世界歷史的影響。童子軍教育理念即“生活的準備教育”思想的成功，推動了世界歷史進步。一是推動了世界政治的進步。二是推動了世界青少年教育事業(yè)的進步，三是為中國的青少年教育I作提供了有益借鑒。關(guān)鍵詞貝登堡童子軍“生活的準備教育”

簡介：資源型城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的土地供給研究培養(yǎng)單位城市經(jīng)濟與公共管理學院學科專業(yè)公共管理（MPA）作者姓名武鵬指導(dǎo)教師李強副教授專業(yè)碩士學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。盡我所知，除文中已經(jīng)加以標注和致謝外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得首都經(jīng)濟貿(mào)易大學或其它教育機構(gòu)的學位或?qū)W歷證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對研究所做的任何貢獻均已在論文中作出了明確的說明。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責任。學位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全同意首都經(jīng)濟貿(mào)易大學有權(quán)使用本學位論文（包括但不限于其印刷版和電子版），使用方式包括但不限于保留學位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門（機構(gòu)）送交學位論文，以學術(shù)交流為目的贈送和交換學位論文，允許學位論文被查閱、借閱和復(fù)印，將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存學位論文。保密學位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學位論文作者簽名日期年月日指導(dǎo)教師簽名日期年月日

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名；塵二1一EL期絲旺三旦蘭旦／㈣蘇州大學學位論文使用授權(quán)聲明本人完傘了解蘇州大學關(guān)于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文回論文作者簽名T日導(dǎo)師簽名刪節(jié)弓日期蘭監(jiān)蘭墨三礙

簡介：學校代碼巡分類號豎盟研究生學號密級⑧星Q絲壘盟呈玉東北埽冠大季碩士學位論文889382論敞田制土地產(chǎn)權(quán)模式及其在議會圈地中的轉(zhuǎn)型ONTHEREALPROPERTYRIGHTSMODELOFTHEOPENFIELDSYSTEMANDITSNANSITIONINTHEPARLIAMENTARYENCLOSURE指導(dǎo)教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者洪閆華王恒偉副教授世界史歐洲史學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2006年5月ABSTRACTTHEOPENFIELDSYSTEMVILLAGESWHICHHADFACEDTHEBH，WOFPADI鋤ENTARYCNDOSUREDISAPPEATEDDURING176¨830．BYENDOSING，THCREALP唧ENYRIGHTSMODELOFTHEOPENFIELDSYSTEMWASCHAILGCD柚DBECAMEAN繃RI曲TSMODCLOFENCLOSEDLAND．THETR柚SJTIONWHICHINITJATEDBEFBRETLLCPERFBNNANCEOFP訓(xùn)I柵佃TARYCNCLOSLLREWASTHEENDOGENOUSCAUSEOFTHEENCLOSURC，ANDADIRECTRESULTOFJT．T0PROVETHEABOVEARGUMENTS，THETHESISOFFCRS錒OPROPENYRIGHTSMODELONEISLHERCALPROPENYRIGHTSMODCLOFTHCOPENFICLDSYSTCM，WLLJCHISILLDUCCDFBMTHEFOURESSENTIALATTRIBUTESOFTHCOPEN丘CLDSYSTCM；THEOTLL盯ISTHE矗GHTSMODCLOFENDOSCDLAND，WHICHISCOMPARATIVCLYANCWMODELDI如RENT觚粕THE∞EIILPFC一蛐CLOSUREOTHCRTHANASTYLIZEDMODEL．1NORDEFTOCONSTNLCTTHE時OMODELS，MYTHESJSFBCUSESONTWODIMENSI衄STLIE行RSTJSTOFESTRUCTURETHEHISTORICALIMAGEOFTHC“TYPICAL”0PCN6ELDVMAGEACCORDINGTOLHEPROPENYRIGHTSMODELTLLEORY；柚DTLLESCC∞D(zhuǎn)ISTO娃PLAINTHETR鋤SITIONOF也EPREALLDPOSTENCLOSUFCMODELSBYMEMETHODSOFECON啪JCRIGLLTS曲觸YSIS．THETHESISCONTAINSTHRCESECTJONSPRC】FACE，MAINBODYOFMYPAPEL柚DCONCLUSION．PREFACEANINTRODUCLIONTOTHERCLATIVESTUDJESILLPRESENT，ANDMYAMBITIONS∞THISTHESIS．MAINBODYPARTI皿ESCOPE0FMYTHESIS，THELIMITJNTEMPORAL柚DSPATIAL，柚DTHEMAINC0ⅡCEPTSUSEDTOINTERPRET．PARTIINESTYLIZEDFACTSOFOPCNFIELDVJLLAGC，柚DTHEREALPROPCNYRJGLLTSMODELOFOPENFIDDSYSTEMITSDELINE“ON，POTECLION，弛DEXCHANI≯．PANIIITHEENCLOSUREITSPROCEDURC，鋤DITS盛GNJFJC柚TINCH柚GINGTHEMODELOFLAILDRI曲TS．C0NCLUSIONASUMMARYAⅡDBEYOND．KEYWORDSOPENFIELDSYSTEM；PARLI柚ENTATYENCLO蛐RC；PROPENYRI曲TSMODCL．11

簡介：華東師范大學碩士學位論文西方土地上的東方“靈異美”評譚恩美小說的民俗審美特質(zhì)姓名鄧倩申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導(dǎo)教師朱希祥20070401ABSTRACTAMYTANISONEOFTHEMOSTFAMOUSNEWASIANAMERICANWRITERS．HERWORKSARECONSIDEREDASANEXAMPLELEADINGTORESEARCHTHERELATIONSHIPOFCHINAANDAMERICANBYMANYSCHOLARS．MEANWHILESHEMAKESABIGSUCCESSINTHEAMERICANMODERNCULTURE。ESPECIALLYWITHHERMOSTFAMOUSBOOKTHEJOYLUCKCLUBWHICHASTHEPOPULARBOOKIN“NEWYORKTIMES”FORNEARLYNINEMONTHS．ORVIILESCHELLTHINKSTHATAMYTANACTUALLYINVENTSANEWPATTERNOFAMERICANNOVEL”THEWASHINGTONPOST”PRAISESTHATAMYTANCREATESAWONDERFULWORLDWITHHERGENIUSSTORY，WHICHSHINESEVERYPAGEOFWHOLEBOOKS．BREAKSTHESI1ENCEANDABSENCE，SEEKSTHESOUNDPRODUCTIONTOBECOMETHEAMERICANETHNICMINORITIESWRITERTOEXPRESSTHEMSELVES，THEESTABLISAMENTSTATUSEFFECTIVEWAY．ALLFLOWERSBLOOMSTOGETHERINTHEAMERICANMULTICULTURAL，THEANCESTOR’S1ITERATURERECEIVESTHEATTENTIONDAYBYDAYUNDERTHEBACKGROUND，ANDAMYTANARTISTICALLYDEVELOPEDANDENRICHESTHEFEMALEINITSFOURNOVELS“TOTELLSTORIES”THENARRATIVESTRATEGY，THROUGHTOTHECHINATRADITIONALCULTUREFOLKCUSTOM“SECONDTIME”THECREATIVEPROCESSING，CLEARREVEALEDONEKINDOFNOTICEABLEPERSONOFCHINESEDESCENTFEMALETONARRATETHENEWWRITINGSTYLE．HASWONREADER’SWIDESPREADAFFECTIONAND0BTAINSTHE1ITERARYWORLDTHEUNCEASINGATTENTION，HASOBTAINEDIMPORTANTONEINTHEAMERICANMAINSTREAMCULTURALMARKET．FROMTHISPOINT，ISHELPFULTOHERWORKRESEARCHTOTHEUNDERSTANDINGNOWTHEPERSONOFCHINESEDESCENTWRITER’SWRITINGPRESENTSITUATIONANDTHEPERSONOFCHINESEDESCENT1ITERATUREDEVELOPMENTSITUATIONALSOHAVECERTAINPRACTICALSIGNIFICANCETOCHINAANDTHEWESTIITERATURECOMPARISONRESEARCH．THISARTICLEFROMTHELITERARYETHNOLOGYANGLEINQUIREDINTOAMYTAN’SFOURNOVELWORK，HOLDSTHENOVEL“STRANGE”THECHARACTERISTIC，THUSGRASPSINTHEWORKTHEFOLKCUSTOMINGREDIENTANDTHE1ITERATUREESTHETICRELATIONS．EMPHATICALLYPOINTSOUT，BLENDS，UNDERTHECOLLISIONBACKGROUNDINTHECHINAANDTHEWESTDUALCULTURES，THEWRITEREMBARKSCARRIESON“TWOPROCESSING”TOINTHEWORKFOLKCUSTOMINGREDIENTTHEUNIQUEESTHETICCONNOTATIONFROMTHESPECIALSTATUS．THISKINDOFFOLKCUSTOMESTHETICCHARACTERISTICISDIFFERENTWITHTHEWRITERDIRECTLYLIKELYTOCREATETHE1ITERARYANDARTWORKFROMTHEREALLIFEINFLUENCEUSINGTHEFOLKCUSTOMLIFE，BUTCONTAINEDTHEWRITERSPECIALBACKGROUNDANDTHEDUALCULTURALINFLUENCEUNIQUEESTHETICCONNOTATION．THEREFORETHENHAS“THEMYSTIQUE”．THISARTICLETAKETHISASABREACH．EXCAVATESTHEWORKIITERARYARTSFOLKCUSTOMESTHETICFINALSIGNIFICANCE．ATTHESAMETIME，WITHTHISKINDOFUNIQUEFOLKCUSTOMESTHETICCHARACTERISTICCOUNTERVIEWITSWORKDISCOVERSTHETWOTHERELATIONS，THEREVELATIONWORKINDEPTHESTHETICCONNOTATION．NOTONLYTHEREFOREITHINKTHISRESEARCHTOBEPOSSIBLETODEVELOPPREDECESSOR’SFIELDOFVISION．MOREOVERALSOCANUNIFYIMMEDIATELYTHEMORENOVELINTERDISCIPLINARYSTUDIES．RESEARCHTECHNIQUEIITERARYETHNOLOGY，OBTAINSHASTHETHEORYVALUEANDTHEPRACTICESIGNIFICANCEACADEMICACHIEVEMENT．KEYWORDAMYTANSTRANGEFOLKCUSTOMTWOTIMESPROCESSESTHEPERSONOFCHINESEDESCENT1ITERATURE6

簡介：訶L亡斜投知予藍鋈豫碩士掌位論文衡水市農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題研究THESTUDYONTHELANDCIRCULATIONINTHERURALAREASOFHENGSHUICITY學位類別專業(yè)領(lǐng)域研究生指導(dǎo)教師校外導(dǎo)師壅些推亡亟±壅撾皇區(qū)垣筮屋趔垃杜茂寶趔蟹堅河北科技師范學院2017年6月川9IIII●IⅧ2?5?0?3?3Ⅲ丫獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得塑皇墾型墊垣整堂瞳或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名每、1、巾簽字日期加，7年∥月T7日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解塑I墾盤墊監(jiān)整堂區(qū)有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)塑皇墾型邀監(jiān)基堂瞳可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明學位論文作者簽名爭1、腫導(dǎo)師豁中移斷參簽字日期弘，7年多月，7日簽字日期知，7年∥月，7H