簡介：類型類型2727資源跨區(qū)域調(diào)配的影響資源跨區(qū)域調(diào)配的影響思維建模對資源跨區(qū)域調(diào)配影響的分析要從資源調(diào)入地區(qū)和資源調(diào)出地區(qū)的資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境改善等方面入手。分析角度答題模板資源對調(diào)入地區(qū)緩解資源短缺狀況對調(diào)出地區(qū)促進(jìn)資源開發(fā)經(jīng)濟(jì)對調(diào)入地區(qū)促進(jìn)資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對調(diào)出地區(qū)形成資源相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，增加經(jīng)濟(jì)收入社會對調(diào)入地區(qū)帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)和設(shè)施的完善對調(diào)出地區(qū)帶動地區(qū)城市化發(fā)展，提高人民生活水平生態(tài)環(huán)境對調(diào)入地區(qū)改善生態(tài)環(huán)境，提高人民生活水平對調(diào)出地區(qū)利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)典題示范閱讀材料，回答下列問題。材料一圖27－1甲是我國南水北調(diào)中線工程線路示意圖，圖27－1乙是美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程線路示意圖。甲乙圖27－1材料二加利福尼亞州北水南調(diào)工程年調(diào)水量52億立方米，受益于該調(diào)水工程，加利福尼亞州發(fā)展成為美國人口最多、灌溉面積最大和糧食產(chǎn)量最高的一個州。材料三黃淮海流域人均水資源量僅為全國平均水平的21，有2億多人口存在不同程度的飲水困難，工農(nóng)業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重制約。我國南水北調(diào)中線一期工程計劃于2014年年底通水，通水將大大緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況。1試對兩調(diào)水工程進(jìn)行比較，完成下表。圖27－2指出建設(shè)“引松濟(jì)遼”調(diào)水工程、打造東北黃金水道，對遼河干流地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義。2．圖27－3中斜紋陰影區(qū)域示意我國21世紀(jì)重點建設(shè)的能源基地。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。圖27－31說明該區(qū)域能源資源開發(fā)的條件。

簡介：2017年考研計算機(jī)統(tǒng)考408真題一、單項選擇題1下列函數(shù)的時間復(fù)雜度。INTFUNCINTN{INTI0SUM0WHILESUMNSUMIRETURNI}AOLOGNBON1/2CONDONLOGN2下列關(guān)于棧的敘述中，錯誤的2。I采用非遞歸方式重寫遞歸程序時必須使用棧II函數(shù)調(diào)用時，系統(tǒng)要用棧保存必要的信息III只要確定了入棧的次序，即可確定出棧次序IV棧是一種受限的線性表，允許在其兩端進(jìn)行操作A僅IB僅I、II、IIIC僅I、III、IVD僅II、III、IV3適用于壓縮存儲稀疏矩陣的兩種存儲結(jié)構(gòu)晝_。A三元組表和十字鏈表B三元組表和鄰接矩陣C十字鏈表和二叉鏈表D鄰接矩陣和十字鏈表4要使一棵非空二叉樹的先序序列與中序序列相同，其所有非葉結(jié)點須滿足的條件是4。A只有左子樹B只有右子樹C結(jié)點的度均為1D結(jié)點的度均為25已知一棵二叉樹的樹形如下圖所示，其后序序列為E,A,C,B,D,G,F，樹中與結(jié)點A同層的結(jié)點是5。9下列應(yīng)用中，適合使用B樹的是。A編譯器中的詞法分析B關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的索引C網(wǎng)絡(luò)中的路由表快速查找D操作系統(tǒng)的磁盤空閑塊管理10在內(nèi)部排序中，若選擇了歸并排序而沒有選擇插入排序，則可能的理由____10I歸并排序的程序代碼更短II歸并排序的占用空間更少III歸并排序的運(yùn)行效率更高A僅IIB僅IIIC僅I、IID僅I、III11下列排序方法中，若將順序存儲更換為鏈?zhǔn)酱鎯?，則算法的時間效果會降低的知

簡介：2016考研數(shù)學(xué)（一）真題及答案解析考研數(shù)學(xué)（一）真題及答案解析考研復(fù)習(xí)最重要的就是真題，所以跨考教育數(shù)學(xué)教研室為考生提供2016考研數(shù)學(xué)一的真題、答案及部分解析，希望考生能夠在最后沖刺階段通過真題查漏補(bǔ)缺，快速有效的備考。一、選擇題一、選擇題1～8小題，每小題小題，每小題4分，共分，共32分，下列每小題給出的四個選項中，只有一分，下列每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求的，請將所選項前的字母填在答題紙指定位置上項符合題目要求的，請將所選項前的字母填在答題紙指定位置上（1）設(shè)是數(shù)列下列命題中不正確的是（）??NX（A）若，則LIMNNXA???221LIMLIMNNNNXXA???????（B）若，則221LIMLIMNNNNXXA???????LIMNNXA???（C）若，則LIMNNXA???321LIMLIMNNNNXXA???????（D）若，則331LIMLIMNNNNXXA???????LIMNNXA???【答案】（D）（2）設(shè)是二階常系數(shù)非齊次線性微分方程的一個21123XXYEXE???XYAYBYCE??????特解，則（A）3,2,1ABC?????（B）3,2,1ABC????（C）3,2,1ABC????（D）3,2,1ABC???【答案】（A）【解析】將特解代入微分方程，利用待定系數(shù)法，得出。故選A。3,2,1ABC?????（3）若級數(shù)在處條件收斂，則與依次為冪級數(shù)1NNNAX???2X?3X?3X?11NNNNAX????的（）（A）收斂點，收斂點（B）收斂點，發(fā)散點（C）發(fā)散點，收斂點（D）發(fā)散點，發(fā)散點【答案】（A）【解析】因為級數(shù)在處條件收斂，所以，有冪級數(shù)的性質(zhì)，1NNNAX???2X?2R?的收斂半徑也為，即，收斂區(qū)間為，則收斂域為11NNNNAX????2R?13X??13X???【解析】有無窮多解，即，從而AXB??????3,0RARAA????210AA???12AA??或當(dāng)時，1A?2211111111121010114100032A????????????????????????????????????從而時有無窮多解232012???????或AXB?當(dāng)時，2A?2211111111122011114400032A????????????????????????????????????從而時有無窮多解232012???????或AXB?所以選D（6）二次型在正交變換下的標(biāo)準(zhǔn)形為，其中123,,FXXXXPY?2221232YYY??，若，在正交變換下的標(biāo)準(zhǔn)型為123E,E,EP?132E,E,QE??123,,FXXXXQY?（）（A）2221232YYY??（B）2221232YYY??（C）2221232YYY??（D）2221232YYY??【答案】（A）【解析】由已知得，，222123123,,2TTFXXXYPAPYYYY????2321QPEE??從而123223232,,11TTTTTTFXXXYQAQYYEEPAPEEY????，其中，222223232123112TTYEEPAPEEYYYY??????23100001010E???????????均為初等矩陣，所以選A。21001010001E?????????????（7）若為任意兩個隨機(jī)事件，則,AB（A）PABPAPB?（B）PABPAPB?（C）2PAPBPAB??

簡介：20162016金融碩士考研知識拓展資本資產(chǎn)金融碩士考研知識拓展資本資產(chǎn)定價模型定價模型1可分散與不可分散風(fēng)險一般地說，為什么有些風(fēng)險是可分散的，有些風(fēng)險是不可分散的能因此斷定投資者可以控制的是投資組合的非系統(tǒng)性風(fēng)險的水平，而不是系統(tǒng)性風(fēng)險的水平嗎解系統(tǒng)性風(fēng)險通常是不可分散的，而非系統(tǒng)性風(fēng)險是可分散的。但是，系統(tǒng)風(fēng)險是可以控制的，這需要很大的降低投資者的期望收益。不管持有何種資產(chǎn)，有一些風(fēng)險是所持資產(chǎn)的特有風(fēng)險，通過投資的多元化，就可以以很低的成本來消除總風(fēng)險中的這部分風(fēng)險。另一方面，有一些風(fēng)險影響所有的投資，總風(fēng)險中的這部分風(fēng)險就不能不費(fèi)成本地被消除掉。換句話說，系統(tǒng)性風(fēng)險可以控制，但只能通過大幅降低預(yù)期收益率來實現(xiàn)。2系統(tǒng)性與非系統(tǒng)性風(fēng)險把下面的事件分為系統(tǒng)性和非系統(tǒng)性的。每種情況下的區(qū)別很清楚嗎①短期利率意外上升；②銀行提高了公司償還短期貸款的利率；③油價意外下跌；④一艘油輪破裂，大量原油泄漏；⑤制造商在一個價值幾百萬美元的產(chǎn)品責(zé)任訴訟中敗訴；⑥最高法院的決定顯著擴(kuò)大了生產(chǎn)商對產(chǎn)品使用者受傷害的責(zé)任。解①系統(tǒng)性風(fēng)險②非系統(tǒng)性風(fēng)險③系統(tǒng)性風(fēng)險（可能性較大）或者非系統(tǒng)性風(fēng)險④非系統(tǒng)性風(fēng)險⑤非系統(tǒng)性風(fēng)險⑥系統(tǒng)性風(fēng)險3預(yù)期組合收益如果一個組合對每種資產(chǎn)都進(jìn)行投資，組合的期望收益可能比組合中每種資產(chǎn)的收益都高嗎可能比組合中每種資產(chǎn)的收益都低嗎如果你對這一個或者兩個問題的回答是肯定的，舉例說明你的回答。解不可能不可能應(yīng)該介于這二者之間。4多元化判斷對錯決定多元化組合的期望收益最重要的因素是組合中單個資產(chǎn)的方差。解釋你的回答。解錯誤決定多元化組合的期望收益最重要的因素應(yīng)該是資產(chǎn)之間的協(xié)方差。單個資產(chǎn)的方差是對總風(fēng)險的衡量（不懂）。戶睫籃試凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)解可能不可能。組合標(biāo)準(zhǔn)差可能比組合中每種資產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)差小，但是投資組合的貝塔系數(shù)不可能小于最小的貝塔值，這是因為組合的貝塔系數(shù)是組合中單個資產(chǎn)的貝塔系數(shù)的加權(quán)平均值。6貝塔系數(shù)和資本資產(chǎn)定價模型風(fēng)險資產(chǎn)的貝塔系數(shù)有可能為零嗎請做出解釋。根據(jù)資本資產(chǎn)定價模型，這種資產(chǎn)的期望收益是多少風(fēng)險資產(chǎn)的貝塔系數(shù)可能為負(fù)嗎資本資產(chǎn)定價模型對這種資產(chǎn)期望收益的預(yù)測是什么你能不能解釋一下你的回答解根據(jù)資本資產(chǎn)定價模型，（）理論上說，構(gòu)建一個貝塔系數(shù)為零的風(fēng)險資產(chǎn)的投資組合是可能的，其收益率就等于無風(fēng)險收益率。風(fēng)險資產(chǎn)的貝塔系數(shù)為負(fù)也是可能的，這時的收益率會低于無風(fēng)險利率，由于其具有充當(dāng)分散化工具的價值，因此貝塔系數(shù)為負(fù)的資產(chǎn)有負(fù)的風(fēng)險溢價。7協(xié)方差簡要解釋為什么一種證券與多元化的組合中其他證券的協(xié)方差比該證券的方差更適合度量證券的風(fēng)險解因為協(xié)方差可以衡量一種證券與組合中其他證券方差之間的關(guān)系。8貝塔系數(shù)考慮一位投資經(jīng)理的如下一段話“美國南方公司的股票在過去3年的大多數(shù)時間都在12美元附近交易。既然美國南方公司顯示了非常小的價格變動，該股票的貝塔系數(shù)就很低。另外，德州儀器的交易價格高的時候達(dá)到150美元，低的時候像現(xiàn)在的75美元。既然德州儀器的股票顯示了非常大的價格變動，該股票的貝塔系數(shù)就非常高?！蹦阃膺@個分析嗎解釋原因。解如果我們假設(shè)，在過去3年里市場并不是固定不變的，那么南方公司的股價價格缺乏變化表明該股票要么標(biāo)準(zhǔn)差接近于零要么貝塔值接近零。德州儀器的股票價格變動大并不意味著該公司的貝塔值高，只能說德州儀器總風(fēng)險很高（總的價格波動是系統(tǒng)風(fēng)險和非系統(tǒng)風(fēng)險的函數(shù)，貝塔系數(shù)僅僅反映了系統(tǒng)風(fēng)險。通過觀察價格變動的標(biāo)準(zhǔn)差并不能說明價格變化是由系統(tǒng)因素引起的還是由特有因素引起的）。9風(fēng)險經(jīng)紀(jì)人建議你不要投資于原油工業(yè)的股票，因為他們的標(biāo)準(zhǔn)差高。對于風(fēng)險規(guī)避的投資者，比如你自己，經(jīng)紀(jì)人的建議合理嗎為什么合理或者不合理解石油股票價格的大幅度波動并不表明這些股票是一個很差的投資。如果購買的石油股票是作為一個充分多元化的產(chǎn)品組合的一部分，那么其對整個組合風(fēng)險的貢獻(xiàn)才是最要緊的。這個貢獻(xiàn)可以用系統(tǒng)風(fēng)險或貝塔系數(shù)來度量。由于原油工業(yè)股票價格的波動反映的是可分散風(fēng)險加上不可分散風(fēng)險，觀察價格變動的標(biāo)準(zhǔn)差不能充分的衡量將原油工業(yè)的股票加入到組合中的合理性。小提示小提示目前本科生就業(yè)市場競爭激烈，就業(yè)主體是研究生就業(yè)主體是研究生，在如今考研競爭日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要早開始早開始好計劃好計劃正確的復(fù)習(xí)思路正確的復(fù)習(xí)思路好的輔導(dǎo)班（如果經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下）的輔導(dǎo)班（如果經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下）。2017考研開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)啦，早起的鳥兒有蟲吃，一分耕耘一分收獲。加油

簡介：2011年教育學(xué)考研大綱解析無變化下的啟示2011年全國碩士研究生（論壇）入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱已公布。（論壇）之路指點迷津。1、單項選擇題45小題，每小題2分，共90分辨析題3小題，每小題15分，供45分簡答題5小題，每小題15分，共75分分析論述題3小題，每小題30分，共90分2、各科分值教育學(xué)原理約100分；中外教育史約100分；教育心理學(xué)約40分；教育研究方法約30分。另30分為選做題，兩道試題內(nèi)容分別為教育心理學(xué)和教育研究方法，考生選擇一道題作答?？疾炷繕?biāo)依舊是要求考生掌握教育學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。（六）考查內(nèi)容與2010年相比，考查的內(nèi)容上沒有變化。二、變易之用歷年真題的變化分析（一）單項選擇題注重對知識的全面考察，不僅包括知識的識記性考查，也包括知識的理解性應(yīng)用。尤其是年的真題中首次出現(xiàn)了教育研究方法的選擇題，請各位同學(xué)務(wù)必重視。教育學(xué)原理中國教育史外國教育史教育心理學(xué)教育研究方法201013題10題10題5題7題200913題10題10題12題0題200810題10題10題15題0題200710題10題10題15題0題（二）辨析題例在教育研究中，樣本容量越大越好?！敬鸢敢c】2009年真題錯誤。（3分）樣本容量是指研究中所使用的樣本數(shù)量的大小。一般來說，樣本容量與樣本的代表性呈正相關(guān)，博仁教育學(xué)考研（論壇）精英專家團(tuán)隊的成員們攜手為您解析新大綱，為您的考研一、不易之道2011教育學(xué)考研大綱無變化（一）考查形式依舊采取全國統(tǒng)考，無論報考哪所學(xué)校，考生將使用同一份卷子，全國統(tǒng)一命題和考試。（二）考試科目依舊是五科教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法。（三）考試方式依舊是閉卷、筆試。考試時間是180分鐘。（四）題型安排（五）學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法運(yùn)用所學(xué)2010按照大綱對于相關(guān)部分的說明辨析題共有3道。2007年至今，題量沒有發(fā)生變化。但是,分值和考點學(xué)科分布出現(xiàn)了重大變化。2009年至今，都為每小題15分。幫他拉夾克拉鏈。課間休息時，張亮和大家玩游戲，竟然贏了三回。日子一天天過去，取笑人的現(xiàn)象再沒有發(fā)生。【答案要點】2009年真題（1）在此案例中，華老師組織了多方面的內(nèi)容教育學(xué)生。如給學(xué)生講解小兒麻痹癥患者動作困難的原因，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地感受殘疾人的處境和心情，啟發(fā)學(xué)生改正取笑、捉弄殘疾同伴的習(xí)慣，學(xué)會理解、同情、善待弱小。（10分）（2）華老師配合使用了多種方法教育學(xué)生。第一，說理教育的方法。她向?qū)W生具體解釋了張亮動作笨拙的原因，但沒有直接對學(xué)生采取道德勸誡，而是循循善誘。第二，移情理解的方法。華老師鼓勵和啟發(fā)學(xué)生站在張亮的立場看問題。第三，課堂討論的方法。讓學(xué)生自由交流各自的看法和感受。（10分）（3）課堂中呈現(xiàn)出一種民主、平等的師生關(guān)系。這種關(guān)系主要體現(xiàn)在華老師發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并沒有運(yùn)用權(quán)威教訓(xùn)學(xué)生，糾正學(xué)生的錯誤行為，而是運(yùn)用學(xué)生可以理解的知識啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生通過獨立思考和自由討論解決問題。（10分）【評分說明】每點答對概括性的說明給5分，闡述視準(zhǔn)確、充分的程度再酌情給15分考生的回答若與上述要點不完全一致，但言之有理，也可酌情給分。一）專業(yè)課復(fù)習(xí)方法成功秘訣五步備考法1真題先行，大綱指導(dǎo)。先看真題，先看大綱。最起碼要大體知道考試都考什么東西，才能心里有底，有目的地去復(fù)習(xí)，才能加快速度復(fù)習(xí)，才能有精神勁頭地復(fù)習(xí)。2快速翻閱專業(yè)書，劃出要點。備考就是要講究效率?？焖俜啠鸵馕吨吹哪康牟皇亲肿志渚湟炊?，而是看懂了也往下看，看不懂更要往下看。因為暫時的不明白，后面的內(nèi)容或者別的教材自然會補(bǔ)上，或者做題之類得把它弄明白。而且，在看的過程中，要劃出一些自認(rèn)為的要點，加深印象，以便回頭翻的時候更容易找到，找得到才能記得到。3立刻回頭瀏覽，加深記憶，理出框架。主要看自己畫出來的要點和書上的大小標(biāo)題。加深要點記憶，理出整本書的知識框架。4專題研討，拓展知識面。在專業(yè)知識框架有個大體掌握的情況下，進(jìn)入我們的專題研討階段。所謂專題研討，就是針對一個問題進(jìn)行研討，可以和同學(xué)或老師討論，也可以是自我總結(jié)，通過查閱大量的相關(guān)書籍，對某一問題進(jìn)行深入了解，形成知識模塊，拓寬知識面。5試題練習(xí)，備考沖刺。以真題為主，適當(dāng)練習(xí)些模擬題，大量理解記憶知識點，拓展自己頭腦中建構(gòu)的知識模塊，形成靈活的知識體系。最終才能以不變應(yīng)萬變。（二）專業(yè)課分科復(fù)習(xí)的應(yīng)對策略1教育學(xué)原理第一，重視對基本知識點的掌握，打好扎實的基礎(chǔ)。尤其是課程、教學(xué)和德育三個部分更是重中之重。第二，關(guān)注國家、國際發(fā)生的教育新聞和教育熱點。特別要強(qiáng)調(diào)的是，要“學(xué)以致用”，學(xué)會用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的教育事件。2中外教育史第一，在復(fù)習(xí)的過程中，可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進(jìn)行。第二，重視中外古今教育史的結(jié)合比較。

簡介：一、填空題（1010分，1小題1分）1土地功能有養(yǎng)育功能，承載功能，，景觀功能，土地的資產(chǎn)功能。2土地利用規(guī)劃的任務(wù)有土地利用的宏觀調(diào)控，，土地利用的規(guī)范監(jiān)督。3根據(jù)性質(zhì)和目的的不同，土地利用規(guī)劃可分為經(jīng)營型土地利用規(guī)劃，研究型土地利用規(guī)劃，土地利用規(guī)劃。4土地利用規(guī)劃原則有綜合效益原則，因地制宜原則，整體性原則，。5土地潛力評價可分為土地利用潛力評價和。6土地利用總體規(guī)劃模式分為，指標(biāo)控制模式，土地利用控制分區(qū)模式和用途分區(qū)、分區(qū)用地規(guī)則和耕地警戒線指標(biāo)模式。7土地利用專項規(guī)劃特點有規(guī)戈怕標(biāo)和內(nèi)容都單一，規(guī)劃方法手段多樣，_____8預(yù)測作為一個系統(tǒng)，包含預(yù)測對象、預(yù)測者和三個主要組成元素。9耕地田間灌排渠道的組合形式灌排相鄰布置；和灌排合渠。10形成耗散結(jié)構(gòu)必須能滿足四個條件第一是遠(yuǎn)離平衡態(tài)；第二是系統(tǒng)和外界有物質(zhì)和能量交換；第三是系統(tǒng)各部分存在反饋耦合；第四是0二、單項選擇題（1010分，每小題1分，將正確答案的號碼寫在題干后面的O內(nèi)）1、世界上第一個以法律形式提出編制土地利用規(guī)劃的國家是O①美國②日本③英國④中國2、某縣城1996年城區(qū)面積為72平方公里，這個面積是O①建城區(qū)②規(guī)劃區(qū)③規(guī)劃控制區(qū)④用地區(qū)3、戈U定基地農(nóng)田保護(hù)區(qū)，這是對。內(nèi)部規(guī)劃。①農(nóng)用地②耕地③園地④林地4、某縣將一河流中的灘涂開發(fā)為耕地，土地分類灘涂屬于O①未利用土地②已利用土地③水面④農(nóng)用地5、在報酬遞減規(guī)律中，生產(chǎn)要素合理投入階段是O①邊際報酬大于平均報酬②邊際報酬小于平均報酬8、根據(jù)中心地理論的市場原則，中心地系列為O①1,2,6②1,3,12③1,6,42④1,2,89、在土地利用現(xiàn)狀圖上，河流一般用的顏色是O①紅色②藍(lán)色③黃色④綠色10、城市規(guī)劃法，頒布是在O①1999年②1989年③1986年④1954年三、概念題（3030分,每小題3分）1土地開發(fā)2土地復(fù)墾3土地生產(chǎn)潛力4土地利用專項規(guī)劃5耕地規(guī)劃單元6土地利用7土地整理8土地利用方式9土地利用率10?基本農(nóng)田四、簡述題（3030分,每小題6分）1土地開發(fā)規(guī)劃的綜合開發(fā)規(guī)劃及其內(nèi)容2韋伯的工業(yè)區(qū)位論的內(nèi)容及對其進(jìn)行評價3如何對果園內(nèi)部進(jìn)行規(guī)劃4進(jìn)行土地利用分區(qū)的程序和方法5土地利用總體規(guī)劃中土地利用分區(qū)模式的基本特征和主要特點是什么五、計算題（2020分，每小題10分）1某地區(qū)土地總面積2660公頃，其中耕地1200公頃，園地350公頃，林地320公頃，居民點及工礦用地740公頃，交通用地15公頃，水域20公頃，未利用土地15公頃。全年農(nóng)作物播種面積2380公頃。依據(jù)上述數(shù)據(jù)計算土地復(fù)懇率，土地農(nóng)業(yè)利用率，建設(shè)土地利用率,林地覆蓋率，耕地復(fù)種指數(shù)2有一農(nóng)戶，欲在12畝土地上種植A、B和C三種作物，并可為此提供20個金幣資金進(jìn)行生產(chǎn)。已知A作物每畝需1個金幣資金，B和C二種作物每畝需2個金幣資金，又知A、B和C三種作物每畝可得凈收益分別為5、8和6個金幣資金，問該農(nóng)戶種植AB和C三種作物各多少畝可使收益達(dá)到最大，最高收益為多少。

簡介：19981998年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)四試題年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)四試題一、填空題一、填空題本題共本題共5分,每小題每小題3分,滿分滿分1515分1設(shè)曲線在點處的切線與軸的交點為則________NFXX?1,1X,0N?LIMNNF????2____________2LN1XDXX???3設(shè)矩陣滿足,其中,為單位矩陣,為,AB28ABABAE??100020001A????????????EAA的伴隨矩陣,則____________B?4設(shè)均為階矩陣,,則____________,ABN2,3AB???12AB??5設(shè)一次試驗成功的概率為,進(jìn)行100次獨立重復(fù)試驗,當(dāng)____________時,成功次PP?數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差的值最大,其最大值為____________注第一空2分,第二空1分二、選擇題二、選擇題本題共本題共5小題小題,每小題每小題3分,滿分滿分1515分1設(shè)周期函數(shù)在內(nèi)可導(dǎo),周期為4,又,則曲線FX??,????011LIM12XFFXX?????在點處的切線的斜率為YFX???5,5FABCD1201?2?2設(shè)函數(shù),討論函數(shù)的間斷點,其結(jié)論為21LIM1NNXFXX?????FXA不存在間斷點B存在間斷點1X?C存在間斷點D存在間斷點0X?1X??3若向量組線性無關(guān),線性相關(guān),則,,???,,???A必可由線性表示B必不可由線性表示?,,????,,???C必可由線性表示D必不可由線性表示?,,????,,???4設(shè)是三個相互獨立的隨機(jī)事件,且,則在下列給定的四對事件中不,,ABC01PC??相互獨立的是ABABC?與ACC與CDABC?與ABC與5設(shè)與分別為隨機(jī)變量的分布函數(shù)為使1FX2FX12XX與12FXAFXBFX??設(shè)向量,都是非零向量,且滿足條件12,,,TN??????12,,,TNBBB???0T???記階矩陣,求NTA???1；2A2矩陣的特征值和特征向量A十、十、本題滿分本題滿分7分已知下列非齊次線性方程組Ⅰ1241234123264133XXXXXXXXXX????????????????Ⅱ123423434521121XMXXXNXXXXXT??????????????????1求解方程組I,用其導(dǎo)出組的基礎(chǔ)解系表示通解；2當(dāng)方程組II中的參數(shù)為何值時,方程組I與II同解,,MNT十一、十一、本題滿分本題滿分8分設(shè)某種商品每周的需求量是服從區(qū)間上均勻分布的隨機(jī)變量,而經(jīng)銷商店進(jìn)X1030,貨數(shù)量為區(qū)間中的某一整數(shù),商店每銷售一單位商品可獲利500元；若供大于求則1030,削價處理,每處理1單位商品虧損100元；若供不應(yīng)求,則可從外部調(diào)劑供應(yīng),此時每1單位商品僅獲利300元為使商品所獲利潤期望值不少于9280元,試確定最少進(jìn)貨量十二、十二、本題滿分本題滿分8分某箱裝有100件產(chǎn)品,其中一、二和三等品分別為80、10和10件,現(xiàn)在從中隨機(jī)抽取一件,記1,1,230,IIXI?????若抽到等品,其他,試求1隨機(jī)變量與的聯(lián)合分布；1X2X2隨機(jī)變量的相關(guān)系數(shù)12XX和?

簡介：19981998年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)二試題年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)二試題一、填空題一、填空題本題共本題共5小題小題,每小題每小題3分,滿分滿分1515分,把答案填在題中橫線上把答案填在題中橫線上120112LIMXXXX??????2曲線與軸所圍成的圖形的面積322YXXX????XA?32LNSINSINXDXX??4設(shè)連續(xù),則FX220XDTFXTDTDX???5曲線的漸近線方程為1LN0YXEXX???二、選擇題二、選擇題本題共本題共5小題小題,每小題每小題3分,共1515分在每小題給出的四個選項中在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題只有一項符合題目要求目要求,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)1設(shè)數(shù)列與滿足,則下列斷言正確的是NXNYLIM0NNNXY???A若發(fā)散,則發(fā)散B若無界,則必有界NXNYNXNYC若有界,則必為無窮小D若為無窮小,則必為無窮小NXNY1NXNY2函數(shù)的不可導(dǎo)點的個數(shù)是232FXXXXX????A0B1C2D33已知函數(shù)在任意點處的增量其中是比高階YYX?X2,1YXYX???????0XX???的無窮小,且,則0,Y??1Y?ABCD4E??2??4E?4設(shè)函數(shù)在的某個鄰域內(nèi)連續(xù),且為其極大值,則存在,當(dāng)FXXA?FA0??時,必有,XAA?????AB0XAFXFA???0XAFXFA???CD2LIM0TAFTFXXATX?????2LIM0TAFTFXXATX?????5設(shè)是任一階方陣,是其伴隨矩陣,又為常數(shù),且,則必有A3NN?A?K0,1K??2又設(shè)在區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),且,證明1中的是唯一的FX0,12FXFXX???0X九、九、本題滿分本題滿分8分設(shè)有曲線,過原點作其切線,求由此曲線、切線及軸圍成的平面圖形繞1YX??XX軸旋轉(zhuǎn)一周所得到的旋轉(zhuǎn)體的表面積十、十、本題滿分本題滿分8分設(shè)是一向上凸的連續(xù)曲線,其上任意一點處的曲率為,且此曲YYX?,XY211Y??線上點處的切線方程為,求該曲線的方程,并求函數(shù)的極值0,11YX??YYX?十一、十一、本題滿分本題滿分8分設(shè),證明0,1X?1221LN1XXX???211111LN2LN12XX?????十二、十二、本題滿分本題滿分5分設(shè),其中是4階單位矩陣,是4階矩陣的轉(zhuǎn)置矩陣,112TECBAC????ETAA1232120101230120,,0012001200010001BC?????????????????????????????求A十三、十三、本題滿分本題滿分8分已知,問1231,4,0,2,2,7,1,3,0,1,1,,3,10,,4TTTTAB?????????1取何值時,不能由線性表示,AB?123,,???2取何值時,可由線性表示并寫出此表達(dá)式,AB?123,,???

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1大酒店事故風(fēng)險評估報告及應(yīng)急資源調(diào)查大酒店事故風(fēng)險評估報告及應(yīng)急資源調(diào)查報告報告文件編號CGPGAQ2022版本/修改狀態(tài)A/1XXXX大酒店事故風(fēng)險評估報告及應(yīng)急資源調(diào)查XXXX大酒店92022年前前言風(fēng)險評估是在對作業(yè)、經(jīng)營過程中潛在的危害因素全面辨識危害源確定的前提下，確定作業(yè)場所可能發(fā)生的事故類型及產(chǎn)生的后果，評估事故的危害程度和影響范圍，提出風(fēng)險防控措施的過程。應(yīng)急資源調(diào)查是指全面調(diào)查本單位第一時間可以調(diào)用的應(yīng)急資源狀況和合作區(qū)域內(nèi)可以苦求接濟(jì)的應(yīng)急資源狀況，并結(jié)合事故風(fēng)險評估結(jié)論制定應(yīng)急措施的過程。針對風(fēng)險評估的結(jié)果，對可能產(chǎn)生的危害因素、可能發(fā)生的事故類型及其危害程度和影響范圍，全面評價本單位應(yīng)對可能發(fā)生的事故所配置的應(yīng)急隊伍、物資、裝備是否能夠得志應(yīng)急需要。假設(shè)不能得志應(yīng)急需要，務(wù)必按照有效預(yù)防和操縱、最大程度的裁減事故及其造成損害的原本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯36655應(yīng)急資源調(diào)查7766應(yīng)急預(yù)防和保障措施8877應(yīng)急才能評估99附件1011企業(yè)處境簡介XX大酒店位于XX市XX西大街319號，分A、B兩座樓，A座建筑面積38萬平方米，B座18萬平方米。距市中心3公里，交通便利。從業(yè)人數(shù)為300余人。貴賓房、中餐廳、宴會廳，具有舉辦大型會議、文藝演出、商務(wù)展銷等功能。酒店擁有標(biāo)間、單人間、商務(wù)套間等各類房型300余間。XX大酒店西側(cè)為營業(yè)面積15萬平方米的XX超市。配備了應(yīng)急設(shè)備和防護(hù)用品。概括見下表

簡介：企業(yè)人力資源管理信息化建設(shè)方案企業(yè)人力資源管理信息化建設(shè)方案學(xué)院課程制定報告科目人力資源信息系統(tǒng)題目XX企業(yè)人力資源管理信息化建設(shè)方案姓名班級學(xué)號指導(dǎo)教師所屬系部起止時間目錄一人力資源管理狀況梳理及問題分析1、集團(tuán)人力資源管理中存在問題22、解決集團(tuán)HR問題的思路43、諾華集團(tuán)HR信息化建設(shè)模式4二信息化建設(shè)方案1、諾華集團(tuán)HR信息化建設(shè)模式42、集團(tuán)HR信息系統(tǒng)的功能模塊53、集團(tuán)HR信息化建設(shè)的預(yù)期投入評估一八核心，主要通過績效考核結(jié)果的應(yīng)用驅(qū)動相關(guān)的人呢是操作?！怖绫?1〕表31員工考核表〔4〕人事管理主要用途用于管理在職員工、解聘員工、離退員工及其他類別人員的人事信息，提供人事卡片、常用統(tǒng)計分析功能等。目標(biāo)用戶為全球總公司及其子、分公司的所有員工。功能模塊A、基礎(chǔ)設(shè)置B、員工信息采集與維護(hù)C、員工類別D、數(shù)據(jù)查詢。與其他的模塊的關(guān)系，是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的提供者同時也是查詢統(tǒng)計中覆蓋數(shù)據(jù)最廣泛的窗口,其他模塊的信息以次為基準(zhǔn)?！怖绫?1〕表41員工獎懲信息〔5〕培訓(xùn)管理主要用途是用于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中對員工培訓(xùn)工作的組織管理，制定培訓(xùn)資源管理、培訓(xùn)必需求獲取、培訓(xùn)規(guī)劃制定、培訓(xùn)活動組織實施、培訓(xùn)評估、培訓(xùn)檔案管理、培訓(xùn)查詢分析、培訓(xùn)統(tǒng)計報表等。目標(biāo)用戶為全球總公司及其子、分公司的所有員工。功能模塊A、基礎(chǔ)設(shè)置B、培訓(xùn)規(guī)劃C、培訓(xùn)資源管理D、培訓(xùn)檔案E、培訓(xùn)統(tǒng)計分析。與其他模塊的關(guān)系，主要來源于人力資源規(guī)劃、績效考核、員工必需求的提出，培訓(xùn)結(jié)果主要用于薪酬變動、人事管理等方面。〔例如表51〕表51員工培訓(xùn)檔案信息

簡介：作業(yè)標(biāo)題何謂民俗文化（物態(tài)和非物態(tài)）1民俗是通過傳媒來進(jìn)行記載與傳播的，但是傳媒不會影響民俗的發(fā)展。正確答案2民俗是由“民間”和“風(fēng)俗”組成。正確答案√3高雅文化的基礎(chǔ)是（）。A、人類B、社會C、民俗D、政治正確答案C4民俗不具有（）特點。A、集體性B、政治性C、地域性D、民族性正確答案B作業(yè)標(biāo)題都市民俗與旅游資源1旅游是一種跨文化的實踐活動。正確答案√2（）匈牙利人將汽車第一次帶到上海。A、1905年B、1900年C、1895年D、1890年正確答案A3民俗文化是一種與（）密切相關(guān)的文化現(xiàn)象。A、社會群體B、社會政治C、自然界D、人類社會生活正確答案D4政治文化是一國的基礎(chǔ)文化。正確答案人力資源的本質(zhì)是（）。A、勞動能力B、腦力勞動C、體力勞動D、智慧的表現(xiàn)正確答案A3資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的（）的總稱。A、物質(zhì)B、能量C、信息D、以上答案都正確正確答案D4人力資源具有時效性和能動性。正確答案√5李光耀先生認(rèn)為當(dāng)集中化的資源滿足于分散化的需求時系統(tǒng)就會奔潰。正確答案民俗旅游資源開發(fā)1以下（）不是資源的范疇。A、民間傳說B、民間故事C、民俗風(fēng)葬D、封建迷信正確答案D2通過（）可以將資源轉(zhuǎn)化為財富。A、生產(chǎn)力B、生產(chǎn)資料C、人類勞動D、社會生產(chǎn)正確答案C3傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中占據(jù)經(jīng)濟(jì)增長且具有主要貢獻(xiàn)地位的是（）。A、勞動力B、自然資源C、資本

簡介：1/9勤工助學(xué)中心人力資源規(guī)劃方案勤工助學(xué)中心人力資源規(guī)劃方案一、一、現(xiàn)有人力資源狀況分析現(xiàn)有人力資源狀況分析1111人力資源現(xiàn)狀描述人力資源現(xiàn)狀描述2006學(xué)年勤工助學(xué)中心共有工作人員22名，部門運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常人力資源供需實現(xiàn)基本平衡。其人員基本分布情況如下（附部門分布表、院系分布表、年級分布表）。家教服務(wù)中心部門人員分布示意圖0246810家教部市場部宣傳部部門人數(shù)系列1勤工助學(xué)中心部門人員分布示意圖家教服務(wù)中心工作人員年級分布示意圖大一大二大三勤工助學(xué)中心工作人員年級分布圖家教服務(wù)中心工作人員院系人數(shù)分布圖0246810商學(xué)院教科院生科院旅環(huán)院食品系物信院院系人數(shù)人數(shù)勤工助學(xué)中心工作人員院系分布圖3/9陳思同市場部大二商學(xué)院市場部副部長部門換屆劉琰宣傳部大一生科院宣傳部職員院系搬遷楊一殊宣傳部大一生科院宣傳部職員院系搬遷付成程宣傳部大一食品系宣傳部職員院系搬遷陳靜宣傳部大一商學(xué)院宣傳部職員杜寅家教部大一食品系家教部職員院系搬遷楊玉紅家教部大一生科院家教部職員院系搬遷根據(jù)部門每年常規(guī)工作量測算，我部門正常運(yùn)做所需要的人力資源狀況如下工作崗位工作崗位職能職能人員配置備注備注辦公室主任辦公室主任負(fù)責(zé)勤工助學(xué)中心的整體運(yùn)作1人部長統(tǒng)籌安排本部門工作1人

簡介：1/9勤工助學(xué)中心人力資源規(guī)劃方案勤工助學(xué)中心人力資源規(guī)劃方案一、一、現(xiàn)有人力資源狀況分析現(xiàn)有人力資源狀況分析1111人力資源現(xiàn)狀描述人力資源現(xiàn)狀描述2006學(xué)年勤工助學(xué)中心共有工作人員22名，部門運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常人力資源供需實現(xiàn)基本平衡。其人員基本分布情況如下（附部門分布表、院系分布表、年級分布表）。家教服務(wù)中心部門人員分布示意圖0246810家教部市場部宣傳部部門人數(shù)系列1勤工助學(xué)中心部門人員分布示意圖3/92121人力資源需求預(yù)測人力資源需求預(yù)測下學(xué)期，由于部門換屆、部分院系搬遷及大三工作人員的離職，我部門將面臨嚴(yán)重的人力資源短缺（共有10名工作離職）。附離職人員統(tǒng)計表姓名部門年級院系擔(dān)任職務(wù)離職原因呂國慶市場部大三商學(xué)院辦公室主任實習(xí)牛艷娜家教部大三商學(xué)院家教部部長實習(xí)呂學(xué)萍宣傳部大三旅環(huán)院宣傳部副部長實習(xí)陳思同市場部大二商學(xué)院市場部副部長部門換屆劉琰宣傳部大一生科院宣傳部職員院系搬遷楊一殊宣傳部大一生科院宣傳部職員院系搬遷付成程宣傳部大一食品系宣傳部職員院系搬遷陳靜宣傳部大一商學(xué)院宣傳部職員杜寅家教部大一食品系家教部職院系搬遷

簡介：密級保密期限工商管理碩士研究生學(xué)位論文題目內(nèi)蒙古移動人力資源管理系統(tǒng)研究學(xué)號02JN044姓名專業(yè)工商管理導(dǎo)師學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2006年11月1日北京郵電大學(xué)碩士學(xué)位論文第2頁共77頁內(nèi)蒙古移動人力資源管理系統(tǒng)研究文獻(xiàn)類型學(xué)位論文學(xué)號03E0070論文標(biāo)題內(nèi)蒙古移動公司人力資源管理系統(tǒng)研究論文作者指導(dǎo)教師林齊寧作者單位內(nèi)蒙古移動公司答辯日期2006年11月日

簡介：人力資源從業(yè)者應(yīng)該是公司的新星有多少從事人力資源的朋友，覺得人力資源部門在企業(yè)里邊恰似打雜的部門工作上老板似乎總不大滿意，員工更是諸多抱怨HR們就像吃力不討好的老好人一樣，傷不起啊今天跟大家分享的文章，是講講HR們在企業(yè)里邊的角色應(yīng)該是新星據(jù)華爾街日報一篇題為“HRDEPARTMENTSGETNEWSTARPOWERATSOMEFIRMS”（人力資源部成為公司中的新星）的文章報導(dǎo)，一些有遠(yuǎn)見的公司大幅提高了人力資源部門的影響力、重要性和戰(zhàn)略地位。其中一種方法是讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人或非人力資源專家來管理這一部門。這是一項令人耳目一新的進(jìn)展，而且公司早就應(yīng)該這樣做了。另外，我認(rèn)為許多公司完全忽略了這一領(lǐng)域所蘊(yùn)含的強(qiáng)大競爭優(yōu)勢。人力資源部和競爭優(yōu)勢之間有哪些聯(lián)系讓我們來想想看。隨著環(huán)境的動態(tài)性日益增強(qiáng)，創(chuàng)新的重要性是提高了還是降低了顯然是提高了。至少適應(yīng)和改進(jìn)是必不可少的，如果還能加以創(chuàng)新就更好了。但我們知道，最有效的創(chuàng)新來源，常常是那些出自公司內(nèi)部的創(chuàng)意通常是與某位員工為客戶服務(wù)時所獲得的洞見有關(guān)。因此，人力資源部如果具有戰(zhàn)略眼光，就可以設(shè)計出新崗位、在員工之間建立網(wǎng)絡(luò)、提供培訓(xùn)，讓組織中的每個人都成為創(chuàng)新引擎的推動力量。隨著環(huán)境的動態(tài)性日益增強(qiáng)，高層領(lǐng)導(dǎo)人是不是應(yīng)該更加靈活、更專注于外部、做好更充分的準(zhǔn)備答案顯然是肯定的。但是，誰來負(fù)責(zé)這些領(lǐng)導(dǎo)人的長期發(fā)展呢誰能確保他們在職業(yè)生涯中汲取到正確的經(jīng)驗、通過正式和非正式的高管培訓(xùn)指導(dǎo)獲得合適的發(fā)展機(jī)遇，并且在有升遷機(jī)會時能被列為候選人實際上，這些關(guān)鍵任務(wù)通常并非由某個特定人員承擔(dān)，組織也不會任由管理者憑自己的好惡來決定下屬的職業(yè)發(fā)展。相反，人力資源部門如果從戰(zhàn)略角度來關(guān)注這一問題，就可以真正從整體上規(guī)劃高級人才的職業(yè)生涯，確保他們在整個發(fā)展過程中達(dá)到足夠的深度、適應(yīng)性和參與度。人力資源部的人常常抱怨說，大家沒有將他們看成戰(zhàn)略合作伙伴。不過，也許這種抱怨的出發(fā)點有些問題。也許他們不該一開始就將自己定位成人力資源專家，而是要先學(xué)習(xí)一些如何做好生意人的經(jīng)驗。對于公司中管理人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)人來說，現(xiàn)在該重新想一想你對這一崗位的重視程度了。那么，你們公司的情況如何你希望人力資源部為你的職業(yè)發(fā)展做哪些工作在培養(yǎng)合適的人選來落實公司戰(zhàn)略方面，你覺得人力資源部是否領(lǐng)會了其中要義如果你可以向CEO提一條有關(guān)人力資源部的小建議，你會說些什么