簡(jiǎn)介：中文摘要■II“FTII中文摘要金毓黻作為東北學(xué)人團(tuán)體中的一員，有著很高的地位。這一方面是基于他本身的學(xué)識(shí)。他對(duì)東北史、渤海史、史學(xué)史的研究都有著很高的造詣。另一方面也是由于他師事東北名宿，從學(xué)術(shù)體系上來(lái)說(shuō)，有著一定的人脈群體。此外，金毓敲本人曾任一省教育總長(zhǎng)，與教育中人多有交流。故而，對(duì)金毓黻的研究，是對(duì)東北文人團(tuán)體研究的重要一環(huán)。但是，就現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，對(duì)東北學(xué)人的研究，顯得有些冷清，雖近年不斷有佳作問世，仍難以與江南等地區(qū)學(xué)人的研究相提并論。就金毓黻研究來(lái)說(shuō)，同樣存在不足。前人的研究主要集中于對(duì)金毓黻地方史家地位的評(píng)價(jià)，對(duì)他在史學(xué)上的貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠。就金毓黻的中國(guó)史學(xué)史來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)人僅將其看做是史學(xué)史的奠基之作，并且認(rèn)為不足之處尚多。但對(duì)金毓黻中國(guó)史學(xué)史的形成原因、所要抒發(fā)的情感、及其在史學(xué)上的影響關(guān)注不夠。本文著力于闡述金毓黻‘中國(guó)史學(xué)史誕生的背景，強(qiáng)調(diào)其是一個(gè)新舊史學(xué)相爭(zhēng)、國(guó)將不國(guó)的特殊時(shí)機(jī)。這本著作一方面是在學(xué)術(shù)上對(duì)中國(guó)以往歷史輝煌的一種回顧，體現(xiàn)了新舊史學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)期的固有特點(diǎn)，另一方面從危亡的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以悠久的歷史寓意抗戰(zhàn)必勝，堅(jiān)定人心。故而，中國(guó)史學(xué)史跨越了學(xué)科本身，上升到史學(xué)本身的功用與寓意中，抒發(fā)了史家的民族主義情懷。關(guān)鍵詞金毓黻；中國(guó)史學(xué)史；梁?jiǎn)⒊琇，1V0，0I血黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTJINYUFUASAMEMBEROFGROUPOFNORTHEASTSCHOLARS，HASAHIGHACADEMICSTATUSTHATISONACCOUNTOFTWEASONSHISOWNKNOWLEDGEANDHISORIGINHEHASHIGHACHIEVEMENTSONTHEHISTORYOFTHENORTHEASTCHINA，THEBOHAISTATEANDTHEHISTORIOGRAPHYWHILESTUDIEDWITHHISTEACHER，ALSOAFAMOUSNORTHEASTSCHOLARINADDITION，THEREISANOTHERIMPORTANTREASONFORHISACADEMICACHIEVEMENTSJINYUFUWASTHECHIEFMINISTEROFEDUCATEOFAPROVINCESOTHATHEHADLOTSOFCHANCESTOCOMUNICATEWITHOTHERSCHOLARSANDESTABLISHEDALARGERELATIONSHIPCURCLETHEREFORE，THERESEARCHONJINYUFUISANIMPORTANTPARTOFTHERESEARCHONTHENORTHEASTACADEMICCOMUNITYHOWEVER，ITSEEMSTHATTHERESEARCHONTHESCHOLARSOFTHENORTHEASTHASBEENIGNOREDALTHOUGHSEVERALEXCELLENTWORKSHAVECOMEOUTINRECENTYEARS，ITISSTILLDIFFICULTTOCOMPETEWITHTHERESEARCHONTHESCHOLARSINSOUTHCHINASOISTHERESEARCHONJINYUFUTHEFOMERRESEARCHALMOSTFOCESEDONJINYUFUEVALUATINGTHESTATUSOFHIMASALOCALHISTORIANANDLACKOFCLEARUNDERSTADINGONHISCONTRIBUTIONTOTHEHISTORIOGRAPHYMOSTHISTORIANSJUSTCONCEDERHISTHEHISTORYOFCHINESEHISTORIOGRAPHYAINCHOATEWORDWITHLOTSOFDEFICIENCIES，BUTIGNOREDTHEFORMATION，EMOTIONANDINFLUENCEOFTHISWORKTHISARTICLEFOCUSONTHEBACKGROUNDOFTHEHISTORYOFCHINESEHISTORIOGRAPHYATTENDSTOEMPHASIZETHATISASPECIALPERIODDURINGTHEFORMATIONOFTHECOMPETITIONBETWEENTHEOLDANDNEWHISTORIOGRAPHYTHATWORKISKINDOFAREVIEWOFCHINA’SPASTGLORYHISTORYWHICHSHOWSTHEPECULIARITIESDURINGTHETRANSFORMATIONWHILEENCOURAGINGPEOPLEINTHEWARWITHALONGHISTORYONTHEOTHERHANDTHEREFORE，THEHISTORYOFCHINESEHISTORIOGRAPHYOFJINYUFUHASⅡ阿

簡(jiǎn)介：藝術(shù)碩士學(xué)位論文“國(guó)祭云史祭”系列組題創(chuàng)作研究“THEHISTYOFTHECLOUD–OFERING“SERIESOFCREATIONRESEARCHGROUP郭峰美術(shù)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2010050082延邊大學(xué)碩士（博士）學(xué)位論文“國(guó)祭云史祭”系列組題創(chuàng)作研究研究生姓名郭峰郭峰培養(yǎng)單位延邊大學(xué)延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱姜鐘浩教授姜授學(xué)科專業(yè)美術(shù)美術(shù)研究方向油畫論文提交日期2013年5月22日年5月22日

簡(jiǎn)介：●●■中文摘要中文摘要對(duì)于“傳說(shuō)“這一文化之源的探索似乎總是有新的發(fā)現(xiàn)新的理解。“傳說(shuō)“一詞作為一個(gè)科學(xué)名詞，是近代才有的。而本文中的“傳說(shuō)“，不是以往與神話相關(guān)聯(lián)的同義詞，而是更加偏向于“古史”這一概念。在學(xué)界，以史學(xué)角度關(guān)注、定義“傳說(shuō)’’的有許多種聲音。在本文中，關(guān)注傳說(shuō)對(duì)于史學(xué)起源的作用，探討傳說(shuō)中的原始?xì)v史意識(shí)，并發(fā)掘不同史籍中傳說(shuō)的不同意義。而傳說(shuō)與史學(xué)的關(guān)系并不止于“起源“這樣簡(jiǎn)單，它也影響了后世史學(xué)發(fā)展的面貌，先秦諸子的種種史觀，都在傳說(shuō)中有據(jù)可循。關(guān)鍵詞傳說(shuō)；史學(xué)史歷史意識(shí)黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHERE鈾℃CONSTANTLYNEWINTERPRETATIONS011THEEXPLORATIONOFTHECULTURALORIGINOFTHETERM“LEGEND”‘ASANACADEMICTERMLEGENDISCOINEDINTHEMODEMTIMES‘“LEGEND’’INTHEPAPERISNOTTHESYNONYMOFMYTHOLOGYBUTADEFINITIONRELATEDTOTHEANCIENTHISTORYINTHEHISTORIANFIELDTHEREAREAVARIETYOFVOICESOFCONC鈕NANDDEFININGTHETERMOFLEGENDINTHEVIEWOFHISTORIOGRAPHYTHISPAPERCONCERNSITSEFFECTS●ONTHEHISTORICALORI咖ANDEXPLORES也E耐GILLALLYLLIST面CALAWARENESSIN齜TE加OFLEGENDANDVARIOUSSIGNIFICANCESINDIFFERENTHISTORICALBOOKSTHERELATIONSHIPBETWEENLEGENDANDHISTORIOGRAPHYNOTONLYEXISTSINTHESTUDIESOFITSORIGIN，BUTALSOINFLUENCESTHEDEVELOPMENTOFHISTORIOGRAPHYOFLATERAGESFURTHERMORE，DIFFERENTHISTORICALVIEWSOFTHEPREQINTHINKERSHAVEBEENRECORDEDINTHELEGEND_KEYWORDSLEGEND；THEHISTORYOFHISTORIOGRAPHY；HISTORICALAWARENESS◆11

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10036例矽手薌爹F節(jié)貿(mào)易聲學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)企業(yè)對(duì)非洲直接投資的現(xiàn)狀，問題與對(duì)策培養(yǎng)單位專業(yè)名稱研究方向作者指導(dǎo)教師論文日期國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)際貿(mào)易國(guó)際商務(wù)歐瑞孔淑紅二。一一年三月UIRECTLNVESTMENTOTGNINESE7STIRMSIN■■、■●■●■●O、■■一一■●AFRICATHESITUATION，PROBLEMSANDCOUNTERMEASURES

簡(jiǎn)介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重構(gòu)非洲裔美國(guó)人奴隸史姓名吳迎春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師張叔寧20000101里森把她的小說(shuō)獻(xiàn)給“武千多萬(wàn)”在“中段航程”中葬身于海底的黑人同胞，并把那些“被湮沒了的不知所終者”，即一代義一代住奴隸制時(shí)代沒有留下任何文字記錄的黑人的聲音寫進(jìn)了小說(shuō)。莫里森以奴隸尤其是女性奴隸的角度描寫了奴隸的真實(shí)內(nèi)部生活，揭示了掩蓋黑人真正歷史的沉重黑幕填補(bǔ)了以往奴隸敘事的空白。本文試圖從奴隸敘事的角度闡明黑人在話語(yǔ)權(quán)缺腳的條件下怎樣運(yùn)用僅有的唯一的話語(yǔ)去頑強(qiáng)地書寫歷史分析莫里森獨(dú)特的敘日‘方式及其在整個(gè)黑人文學(xué)的文學(xué)地位，揭示莫里森在‘心愛的人’中形成的黑人歷史觀，即真JL從一個(gè)人的角度去重構(gòu)黑人的整個(gè)歷史。關(guān)鍵詞莫里森‘心愛的人蟻隸敘_F晡沿重構(gòu)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036專業(yè)碩士學(xué)位畢業(yè)報(bào)告專業(yè)碩士學(xué)位畢業(yè)報(bào)告發(fā)改委非洲國(guó)家研修班口譯實(shí)踐報(bào)告發(fā)改委非洲國(guó)家研修班口譯實(shí)踐報(bào)告學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者安萍論文作者安萍學(xué)號(hào)號(hào)20141931246培養(yǎng)單位英語(yǔ)學(xué)院培養(yǎng)單位英語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱翻譯碩士（口譯）專業(yè)名稱翻譯碩士（口譯）指導(dǎo)教師高彬指導(dǎo)教師高彬副教授副教授2016年5月畢業(yè)報(bào)告原創(chuàng)性聲明畢業(yè)報(bào)告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)報(bào)告，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)報(bào)告，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本報(bào)告不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)報(bào)告不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文所涉及的口譯項(xiàng)目做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中本文所涉及的口譯項(xiàng)目做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明特此聲明報(bào)告作者簽名報(bào)告作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：隸I初大◆瑩博士學(xué)位論文漢代掾史藝術(shù)創(chuàng)作研究研究生姓名圍班塹導(dǎo)師姓名言苤達(dá)謝建蜴申請(qǐng)學(xué)位類別莖本堂理論蠖學(xué)位授予單位塞南太堂一級(jí)學(xué)科名稱莖苤堂理論論文答辯日期至魚】Z生魚且至目二級(jí)學(xué)科名稱答辯委員會(huì)主席叢文俊評(píng)閱人黃惶徐習(xí)文2017年6月9日6Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ3洲3㈣3一一一一川川川3蜘一。一RL記一∽㈣堅(jiān)昔磊』一一一一J一一，崢U凱死C昏L吲燃O，D。。RESEARCHONTHEAI汀CREATIONOFATTACHEDOFFICIALSINHANDYNASTYADISSEIRTATIONSUBMI仕EDTOSOUTHEASTUNIVERSITYBYZHOUHEN曲ANGSUDEⅣISEDBVSUPEⅣ1SECIDVPROFYANGONGDAANDPROFXIEJIANMINGARTC011EGESOUTHEASTUNIVERSITYJUNE2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC芽中唯侔火跨密級(jí)編號(hào)碩士學(xué)位論文墼堡鱟叢蕉差亟塞叢魚土魚遮童及其訓(xùn)練探究學(xué)位申請(qǐng)人姓名周逸申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)音樂表演R聲樂方向J指導(dǎo)教師姓名錢勇副教授⑩碩士學(xué)位論文MASTER’STIIESISTHEEVOLUTIONANDAPPLICATIONOFSINGINGBREATHINGINTHEDEVELOOMENTOIVOCALMUSICOOO■1●ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEEDMDEGREEINMASTEROFARTSBVZHOUYIPOSTGRADUATEPROGRAMCONSERVATORYOFMUSICCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORQIANYONGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREMAY2018

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10036劇矽薌虧節(jié)貿(mào)易聲學(xué)UNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICS碩士學(xué)位論文中國(guó)對(duì)非洲直接投資現(xiàn)狀的研究培養(yǎng)單位專業(yè)名稱研究方向作者指導(dǎo)教師論文日期國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國(guó)際貿(mào)易學(xué)外國(guó)直接投資與跨國(guó)經(jīng)營(yíng)王曉霞韓琪教授二。一一年三月ARESEARCHINTOTHESTATUSQUOOFCHINA’SDIRECTINVESTMENTINAFRICA

簡(jiǎn)介：＼呲Y帆3帆3叭0㈣03＼＼＼＼I心6㈣9分類號(hào)UDC牟中唯予鬣久萼密級(jí)編號(hào)碩士學(xué)位論文墮重塑造；釜迅壘贊墾皇絲筮墜魚塹寇二叁至內(nèi)釜查魚壟鱉煎塾魚旦鱉童塑塹學(xué)位申請(qǐng)人姓名魏婧姝申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)政府經(jīng)盜學(xué)指導(dǎo)教師姓名劉金海教授⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS“DELIBERATELYANDSTEADILY”THERESEARCHABOUTSTRATEGIESOFLANDREFORMONTHEMONGOLHANNATIONALITIES’AGRICULTURALAREAS_BASEDONSTUDYINGOFTHEORALHISTORYABOUTWULATEQIANQIININNERMOGOLIAAT|TESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFHEREQUIREMENTFORHEM．A．DEGREEINGOVERNMENTECONOMICSBYWEIJINGSHUPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEFORCHINARURALSTUDIESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUJINHAIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNAT州K．厶渺IAPPROVEDMAY．2017

簡(jiǎn)介：吠孽碩士學(xué)位論文中部非洲電訊公司管理人員激勵(lì)對(duì)策研究基于中國(guó)電訊公司的經(jīng)驗(yàn)學(xué)校代碼密級(jí)保密期限ASTUDYONTHEINCENTIVESFORMANAGERSOFCENTRALAFRICANTELECOMMUNICATIONSCOMPANIESBASEDOILTHEEXPERIENCEOFCHINATELECOM學(xué)號(hào)LX201402007姓名MRNGANABEMDOZOUIJONATHAN學(xué)位類別管理學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)工程領(lǐng)域指導(dǎo)教師完成時(shí)間答辯委員會(huì)主席簽名企業(yè)管理杜鵬程教授2017年4月縋，轡／㈣7㈣㈣㈣O㈣4㈣㈣、|㈣，，剛Y摘要?jiǎng)?chuàng)新是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新的重要性是不言而喻的。在組織管理中，技術(shù)創(chuàng)新可以促進(jìn)效率的提升，提高組織的業(yè)績(jī)，從而創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富。人力資源是組織中的一種最為重要的資源，而激勵(lì)又是人力資源管理中較為重要的一個(gè)方面，組織依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)，運(yùn)用更加科學(xué)的激勵(lì)手段加快人力資源管理創(chuàng)新，將組織中的人力資源潛力充分地發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)人崗匹配、人盡其能、物盡其用，對(duì)于實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展，具有重要的意義。中部非洲電訊公司是中非共和國(guó)從事互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)方面的供應(yīng)商，作為提供郵電通信和電信通信技術(shù)的公司，近些年來(lái)獲得了快速發(fā)展，但在人力資源管理中，特別是在管理人員的激勵(lì)方面仍然存在著一些問題，難以適應(yīng)當(dāng)前快速發(fā)展的形勢(shì)需要。如何解決這些問題，是目前中部非洲電訊公司面臨的重要難題。本人在中國(guó)留學(xué)三年，親身見證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速穩(wěn)定發(fā)展，通過學(xué)習(xí)、研究和考察參觀，對(duì)中國(guó)企業(yè)的人力資源管理激勵(lì)制度也有一些了解。本文通過運(yùn)用相關(guān)激勵(lì)理論，對(duì)中部非洲電訊公司管理人員激勵(lì)現(xiàn)狀和激勵(lì)中存在的一些問題進(jìn)行考察，選擇一些有代表性的中國(guó)通信企業(yè)與中非共和國(guó)電訊公司在人力資源激勵(lì)制度和激勵(lì)效果方面進(jìn)行比較分析和研究，并借鑒中國(guó)電訊公司管理人員的激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，就中部非洲電訊公司如何對(duì)管理人員進(jìn)行有效激勵(lì)，提出對(duì)策和建議。本文共分六章。其中第一章為緒論，介紹了研究背景、研究目的和意義、研究思路和研究方法。第二章為理論部分，重點(diǎn)介紹了需求層次理論和雙因素理論、行為改造型激勵(lì)理論、綜合性激勵(lì)理論以及其他激勵(lì)理論。第三章對(duì)中部非洲電訊公司管理人員的激勵(lì)現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，在該部分，簡(jiǎn)單介紹了非洲電訊公司的情況，概述了非洲電訊公司管理人員激勵(lì)制度，分析了非洲電訊公司管理人員激勵(lì)制度中存在的問題及其原因。第四章對(duì)中國(guó)電訊公司管理人員激勵(lì)制度進(jìn)行分析，在該部分，介紹了中國(guó)電訊公司的發(fā)展概括，分析了中國(guó)電訊公司管理人員激勵(lì)制度及其對(duì)中部非洲電訊公司的啟示。第五章是對(duì)策研究，主要從改善電信支付制度、增強(qiáng)管理人員的歸屬感、提供富有挑戰(zhàn)性的工作、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)、增強(qiáng)管理人員的榮譽(yù)感等方面提出對(duì)策和建議。第六章為研究結(jié)論和研究

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院一藝術(shù)人文學(xué)院一鄭儒儒一解析美術(shù)史中“禪畫”概念的由來(lái)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名御1影飾日期妒F’F月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密曰請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作者虢冶氣衙導(dǎo)師簽名嗍嚀N勺日吼坶丁月節(jié)日中國(guó)美術(shù)學(xué)院一藝術(shù)人文學(xué)院一鄭儒儒一解析美術(shù)史中“禪畫”概念的由來(lái)摘要近年來(lái)，各地流行舉辦“禪畫”展，“禪畫”成為書畫界一大熱門主題。然而，追究“禪畫”的界定及其淵源，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)界對(duì)此說(shuō)法莫衷一是。這是中國(guó)美術(shù)史理論界的一個(gè)奇怪現(xiàn)象，“禪畫”到今天竟然仍是一個(gè)無(wú)法下定義的概念。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文試圖通過“禪畫”一詞的由來(lái)分析其概念是如何產(chǎn)生的。通過關(guān)鍵詞法，在中國(guó)歷代文獻(xiàn)中查無(wú)偏正結(jié)構(gòu)的“禪畫”一詞。中國(guó)素有“文字禪”、“以禪論畫”、“詩(shī)禪畫偈”的傳統(tǒng)，卻從沒有創(chuàng)造出“禪畫”類別及概念。今天所謂“禪畫”一詞是“舶來(lái)品”，“禪畫”英文“ZENGA”或“ZENPAINTING”是日語(yǔ)“禪畫”的音譯或半音譯，日本在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后才創(chuàng)造了“禪畫”一詞，日本臨濟(jì)宗禪師鈴木大拙將禪宗從日本佛教諸多宗派中凸顯出來(lái)，指出禪宗是影響日本文化及水墨畫的關(guān)鍵因素，此后掀起國(guó)際性的“禪文化”熱潮，但其著作禪與日本文化中并未將日本水墨畫直接稱為“禪畫”。直到二十世紀(jì)六十年代末，美國(guó)藝術(shù)史家高居翰在中國(guó)繪畫史第八章宋代文人畫及禪畫1113世紀(jì)中，將禪畫與文人畫并置寫入中國(guó)繪畫史，從此留下中國(guó)美術(shù)史中看似自古有之，又解釋不清的“禪畫”問題。本文還將探討，高居翰先生將近現(xiàn)代新造的“禪畫”概念作為一個(gè)歷史事實(shí)與“文人畫”概念并列安置入中國(guó)繪畫史是否恰當(dāng)。其次，通過論證十七世紀(jì)之前日本學(xué)問僧與中國(guó)士大夫在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的相似性，來(lái)證明日本可以追加“禪畫”理論概括某一風(fēng)格的繪畫，而中國(guó)不能將日本“禪畫”理論引入中國(guó)古代繪畫史。關(guān)鍵詞禪畫，文人畫，水墨畫，鈴木大拙，高居翰，二戰(zhàn)，當(dāng)代藝術(shù)，學(xué)問僧，室町時(shí)代

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論鄉(xiāng)土史教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位和作用姓名馬志勤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師楊曉馬健生20000512～遣焦妻圭叁熬塋盛度廈熬直主鰱地照塑籃恩一等”本文試圖通過闡述多』I史教學(xué)的地位和終用，對(duì)這些問題的解決，對(duì)鄉(xiāng)土史教學(xué)的|奸展起剮定的促進(jìn)作用。二、鄉(xiāng)史教學(xué)的內(nèi)涵鄉(xiāng)土史，麟名慰義說(shuō)的是故鄉(xiāng)鮑歷史。它同整個(gè)歷史教學(xué)的關(guān)系我認(rèn)為是整體與局部宏觀與微觀，抽象與具體的關(guān)系，是對(duì)正史的撲充和擴(kuò)展。本文所涉及的是指失連地區(qū)扶遠(yuǎn)古副社會(huì)主必現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的歷史。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土史，能使我們了解養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展變化過程，知曉先輩們建設(shè)家鄉(xiāng)的甘苦以及他們的貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)，從而增進(jìn)剮家鄉(xiāng)、對(duì)先輩的熱愛。們熱愛祖國(guó)的思建照情，往往是從深入誡識(shí)自己的故鄉(xiāng)開始鐫。雕此，了解家鄉(xiāng)的歷史，才能碧好地理解我們國(guó)家乃至世界的歷史。從這個(gè)意遼上說(shuō)，鄉(xiāng)土史教學(xué)是學(xué)好中外歷吏的“；F子”，是理解人類歷史的。酵母”。大連地方史教學(xué)中蘊(yùn)禽許多索質(zhì)教膏的內(nèi)窖，值得我們圭深入研究。置、鄉(xiāng)土史教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用1大力弘揚(yáng)愛嗣主義精神，轂尊拳生熱愛斃、熱愛社食主義祖國(guó)，愛國(guó)主義教育是歷史垛教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)土史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育的特點(diǎn)是通過太量看得筧、摸得著、滕受得舒的各種礤性資料和史實(shí)，加以理解升華，使愛國(guó)主義情感在學(xué)生心中深深扎根。大連建市已遺百年，百年滄桑。百年巨變。特募町是大連解敏前50年的歷史既是帝國(guó)主義，封建主義壓迫奴鬣史，也是大連人民反侵略、廈壓迫的斗爭(zhēng)史，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好教材。第救鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后期，尢連民就展開了反對(duì)英國(guó)侵略者斗爭(zhēng)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期閶，日寇侵入旅髑，對(duì)我無(wú)辜同胞進(jìn)行慘絕人寰的太屠殺，面對(duì)日寇的瘋狂屠殺，旅J啊八民進(jìn)行了英勇的度侵略斗爭(zhēng)。一一位不知姓名的少年把毒藥投入敵兵營(yíng)水缸中毒死許多鬼子，被捕后他大罵日寇。恨我未能將你們?nèi)珰⒈M”。1895年春旅崩人民營(yíng)建“萬(wàn)忠墓”，記裁了日本侵略者屠殺中國(guó)人民的滔天罪行，銘刻著中華民族的血海深仇。一2～

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)武C『蔫舞凈微夫暈碩士學(xué)位論文模因視角下的史耐德寒山譯詩(shī)的經(jīng)典構(gòu)建ONTHECANONIZATIONOFHANSHANPOEMSTRANSLATEDBYSNYDERFROMTHEPERSPECTIVEOFMEMETIES田慧指導(dǎo)教師姓名申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別論文定稿日期學(xué)位授予單位學(xué)位授予日期康有金教授武漢科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人謝艷明教授劉軍平教授胡孝申教授武漢科技大學(xué)研究生學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除了文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容或?qū)俸献餮芯抗餐瓿傻墓ぷ魍?，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名盟日期盤紐至曼日研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)聲明本論文的研究成果歸武漢科技大學(xué)所有，其研究?jī)?nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解武漢科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門按照武漢科技大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收錄工作的規(guī)定執(zhí)行送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將本論文的全部或部分內(nèi)容編入學(xué)校認(rèn)可的國(guó)家相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和對(duì)外服務(wù)。論文作者簽名塑鍪指導(dǎo)教師簽名捌奎絲日期坐峰孥

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多20世紀(jì)90年代以來(lái)高中《中國(guó)近代現(xiàn)代史》教科書變化研究.pdf精彩內(nèi)容。