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簡介：明道管理學(xué)院通識教育中心明道通識論叢徵稿辦法一、本期刊為半年刊，每年三月、九月各出刊一期。二、本期刊涵括通識教育的理念範(fàn)疇及實施等相關(guān)領(lǐng)域之學(xué)術(shù)論文。三、本期刊公開徵求國內(nèi)外學(xué)者專家投稿，不接受任何已刊登之論文及翻譯文。四、來稿一律送請校內(nèi)外學(xué)者專家二三人匿名審查，經(jīng)審查通過後，即依定稿時間排定順序予以刊登；所有稿件評審意見之處理方式與程序如下第二位委員評審意見第二位委員評審意見處理方式處理方式採納刊登採納刊登修改後刊登修改後刊登修改後再審查修改後再審查不採納刊登不採納刊登採納刊登採納刊登刊登修改後刊登修改後再審查送第三位委員評審修改後刊登修改後刊登修改後刊登修改後刊登修改後再審查送第三位委員評審修改後再審查修改後再審查修改後再審查修改後再審查修改後再審查退稿第一位第一位委員評委員評審意見審意見不採納刊登不採納刊登送第三位委員評審送第三位委員評審?fù)烁逋烁逦?、來稿請附中英文篇名、中英文提要（五百字以?nèi)）、中英文關(guān)鍵詞（五個為原則）；內(nèi)文（含圖、表）以1500020000字為原則；投稿時請依本刊之格式提送三份影印稿，俾便送審，並務(wù)必按本期刊撰稿格式寫作，以符規(guī)定。六、來文稿件中如涉及智慧財產(chǎn)權(quán)（如圖片、長篇引文或翻譯文字）引用，請投稿者先取得原作者或出版者之書面同意，所有法律責(zé)任與本學(xué)刊不涉，由作者自行負責(zé)。七、著作人投稿於本刊經(jīng)收錄後，同意授權(quán)本刊得再授權(quán)國家圖書館『遠距圖書服務(wù)系統(tǒng)』或其他資料庫業(yè)者，進行重製、透過網(wǎng)路提供服務(wù)、授權(quán)用戶下載、列印、瀏覽等行為，並得為符合『遠距圖書服務(wù)系統(tǒng)』或其他資料庫之需求，酌作格式之修改。八、來稿經(jīng)審查同意刊載，出刊後贈送當(dāng)期期刊兩本，抽印本二十冊。九、來稿請註明中英文姓名、服務(wù)機構(gòu)、職稱、通訊地址、電話與聯(lián)絡(luò)方式，以便聯(lián)繫。十、請附寄WD文字檔案磁碟片、光碟片或以EMAIL傳送至，以利編輯，文章校對由作者自行負責(zé)。十一、來稿請寄52345彰化縣埤頭鄉(xiāng)文化路369號明道管理學(xué)院通識論叢編輯委員會收電話048876660轉(zhuǎn)1141夏志清著，劉紹銘譯中國現(xiàn)代小說史，（香港友聯(lián)出版社，1985年），頁2130。JOHNROBERTSHEPHERDSTATECRAFTPOLITICALECONOMYONTHETAIWANFRONITIER16001800STANFDSTANFDUNIVERSITYPRESS1993PP510西村天囚〈宋學(xué)傳來者〉，日本宋學(xué)史（東京梁江堂書店，1909年），上編（三），頁22?；哪疽娢颉疵髑逅枷胧分T相〉，中國思想史諸相（福岡中國書店，1989年），第二篇，頁205。（二）引用論文1期刊論文張文紹〈水滴撞擊現(xiàn)象對土壤水分入滲之影響〉，中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)報第38卷第1期（1990年），頁6981。GIOIADAPITREEVELYN1990“MULTIPARADIGMPERSPECTIVESONTHEYBUILDING”ACADEMYOFMANAGEMENTREVIEW154584602陳漱渝〈柏楊談魯迅〉，國文天地1991年第7卷第4期，頁2628。VIVIENNELO“THELEGENDOFTHELADYOFLINSHUI”JOURNALOFCHINESERELIGIONS2119936996子安宣邦〈朱子「神鬼論」言說的構(gòu)成──儒家的言說比較研究序論〉，思想792號（東京巖波書店，1990年），相133。2論文集論文郭秋勳〈師資培訓(xùn)制度的變革與展望〉，轉(zhuǎn)型與發(fā)展創(chuàng)造師範(fàn)教育新風(fēng)範(fàn)學(xué)術(shù)研討會論文集，（彰化國立彰化師範(fàn)大學(xué)，2005年），頁2136。STANLEYWEINSTEIN“IMPERIALPATRONAGEINTHEFMATIONOFT’ANGBUDDHISM”INARTHURFWRIGHTDENISTWITCHETTEDSPERSPECTIVESONTHET’ANGNEWHAVENCONNYALEUNIVERSITYPRESS1973PP265306伊藤漱平〈日本『紅樓夢』流行──幕末現(xiàn)代書誌的素描〉，收入古田敬一編中國文學(xué)比較文學(xué)的研究（東京汲古書院，1986年），頁474475。

簡介：山西廣播電視大學(xué)2007級管理學(xué)科會計電算化專業(yè)教學(xué)計劃一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的德、智、體諸方面全面發(fā)展的，具備管理、經(jīng)濟、法律、信息科學(xué)和會計學(xué)等方面的知識和能力的工商管理學(xué)科高等專門人才。在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線、熱愛祖國、具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀守法、有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)知識和能力方面，掌握會計專業(yè)所必需的基本理論、基本知識和基本技能，能從事各種會計實際工作，具有比較扎實的經(jīng)濟和會計理論基礎(chǔ)，較高文化素質(zhì)和較強分析、解決會計業(yè)務(wù)和技術(shù)問題的能力以及較高的組織管理能力。在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會計問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力1掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識；2掌握會計學(xué)的定性、定量分析方法；3具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；4熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策、法規(guī)和國際會計慣例；5了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。7掌握信息科學(xué)技術(shù)，具備熟練運用計算機進行會計核算和會計管理的能力。二、學(xué)制及修業(yè)年限學(xué)制兩年。脫產(chǎn)二年學(xué)習(xí)，業(yè)余三年學(xué)習(xí)。別、極值的應(yīng)用；一元函數(shù)積分學(xué)，原函數(shù)與不定積分、換元積分法、分部積分法、定積分概念及計算；積分應(yīng)用，積分在幾何和經(jīng)濟中的應(yīng)用；數(shù)據(jù)處理，總體和樣本、重要特征數(shù)、頻率直方圖；隨機事件與概率，事件的關(guān)系與運算、概率加法公式和乘法公式、事件的獨立性；隨機變量與數(shù)字特征，隨機變量概念、兩類隨機變量、數(shù)學(xué)期望和方差、正態(tài)分布；矩陣，矩陣定義、矩陣乘法、矩陣的初等行變換、求逆矩陣和矩陣的秩；線性方程組，線性方組解的判定、求方程組的一般解和特解，矩陣代數(shù)應(yīng)用舉例。后續(xù)課程西方經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理等。2基礎(chǔ)會計本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。基礎(chǔ)會計是經(jīng)濟學(xué)科各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較全面地了解、掌握會計的基本原理、基本方法和基本技能，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容會計的概念、對象、職能、任務(wù)及核算方法；會計科目與帳戶；復(fù)式記帳原理、借貸記帳法、帳戶對照關(guān)系和會計分錄；會計確認與計量、資產(chǎn)、費用、成本、收入、利潤、負債、所有者權(quán)益的確認與計量；會計憑證的意義和作用、原始憑證、記帳憑證、會計憑證的傳遞和保管；會計帳簿的設(shè)置和登記、日記帳、分類帳、明細帳、帳簿的試算與記帳錯誤的更正；帳簿的結(jié)帳與對帳；財產(chǎn)清查的意義、種類和盤存制度、方法以及財產(chǎn)清查結(jié)果的處理；會計報表的編制、資產(chǎn)負債表和損益表的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及編制方法、會計報表的披露和注解、會計報表的報送和審批；會計循環(huán)、記帳憑證核算形式、科目匯總表核算形式、匯總記帳憑證核算形式；會計規(guī)范體系、會計法律、會計準(zhǔn)則、會計制度；會計機構(gòu)、會計人員、會計電算化等。后續(xù)課程財務(wù)會計、成本會計、管理會計、財務(wù)管理等。3統(tǒng)計學(xué)原理本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程主要內(nèi)容統(tǒng)計學(xué)的研究對象和方法、統(tǒng)計學(xué)的基本范疇、統(tǒng)計組織和管理、統(tǒng)計調(diào)查的意義和種類、統(tǒng)計調(diào)查方案、統(tǒng)計調(diào)查方法、統(tǒng)計整理的意義和內(nèi)容、統(tǒng)計分組、統(tǒng)計分布、統(tǒng)計表、總量指標(biāo)、相對指標(biāo)、平均指標(biāo)、變異指標(biāo)、綜合指標(biāo)的應(yīng)用、抽樣推斷的意義和內(nèi)容、抽樣誤差、抽樣估計的方法、抽樣組織的設(shè)計、假設(shè)檢驗的意義與假設(shè)命題、假設(shè)檢驗方法、符

簡介：點擊查看更多24例經(jīng)典管理學(xué)案例精彩內(nèi)容。

簡介：2017新零售在路上20個先行者的探索雙11新經(jīng)濟大未來阿里研究院院長高紅冰2017年雙11人類商業(yè)史上最大規(guī)模的社會大協(xié)同支付峰值256萬筆秒交易創(chuàng)建峰值無線占比參與品牌14萬325萬筆秒90貓晚4500萬人次觀看38億次點贊海外國家和地區(qū)225個打通線上線下商家100萬家智慧門店10萬家零售小店50萬家全球核心商圈52物流訂單812億

簡介：蘭大衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)18春平時作業(yè)11、E2、D3、E4、C5、A一、單選題共10題，40分1、除哪項外均是我國重點防制的地方病A鼠疫B布氏桿菌病C碘缺乏D血吸蟲病E非典正確答案是E2、社區(qū)醫(yī)療內(nèi)容包括除了A提供一般常見病、多發(fā)病和診斷明確的慢性病的醫(yī)療服務(wù)B疑難病癥的轉(zhuǎn)診C計劃生育技術(shù)服務(wù)D急危重癥的現(xiàn)場緊急救護及轉(zhuǎn)診E提供家庭出診、家庭護理、家庭病床等家庭醫(yī)療服務(wù)正確答案是D3、婦幼保健指標(biāo)是A鄉(xiāng)村醫(yī)療機構(gòu)覆蓋率B計劃免疫接種C食品衛(wèi)生合格率D孕產(chǎn)婦死亡率E孕產(chǎn)婦住院分娩率正確答案是E4、全科醫(yī)生的優(yōu)秀體現(xiàn)在A器官、系統(tǒng)疾病的診療上B一個服務(wù)領(lǐng)域上C整體性服務(wù)上D全面發(fā)展上E心理治療上正確答案是C5、與其它衛(wèi)生資源比較，衛(wèi)生人力資源的特點之一是（）A衛(wèi)生人力資源具有主觀能動性B衛(wèi)生人力資源具有客觀被動性C衛(wèi)生人力資源具有經(jīng)濟利用性D衛(wèi)生人力資源具有主觀因素性正確答案是A6、疾病統(tǒng)計指標(biāo)是D縣級衛(wèi)生行政部門正確答案是ABC2、衛(wèi)生信息的特征A廣泛性B特殊性C專業(yè)性D復(fù)雜性正確答案是ACD3、衛(wèi)生人才管理原則A德才兼?zhèn)湓瓌tB能位原則和激勵原則C競爭原則和系統(tǒng)原則D揚長避短的原則正確答案是ABC4、WHO推進“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的措施農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理的主要內(nèi)容A健全初級衛(wèi)生保健立法，敦促各國政府承擔(dān)責(zé)任B組織各部門協(xié)作，溝通國際支援C籌措衛(wèi)生資源，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)D開展健康教育，發(fā)動民眾參與正確答案是ABCD5、對人民健康負責(zé)的最高原則體現(xiàn)在A對健康的正確理解B確立醫(yī)學(xué)的目的C健康的取得重在預(yù)防D以增進大多數(shù)人的健康為出發(fā)點正確答案是ACD三、判斷題共10題，40分1、全面衛(wèi)生質(zhì)量管理是指衛(wèi)生事業(yè)為了保證和提高衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，運用整套科學(xué)管理體系、手段和方法所進行的系統(tǒng)管理活動，它是把行政管理、專業(yè)技術(shù)和統(tǒng)計方法緊密結(jié)合起來的管理體系。A錯誤B正確正確答案是A2、健康是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)，不只是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。A錯誤B正確正確答案是B

簡介：光華管理學(xué)教師招聘啟事光華管理學(xué)教師招聘啟事招聘崗位崗位職責(zé)學(xué)歷年齡應(yīng)聘條件人數(shù)截止時間聯(lián)系方式教師教學(xué)科研工作博士2545歲在國內(nèi)外一流大學(xué)獲得金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、組織管理、戰(zhàn)略管理等學(xué)科獲得博士學(xué)位。能出色勝任以上相關(guān)學(xué)科本科基礎(chǔ)課程、碩博研究生課程和MBA課程的教學(xué)工作。具有杰出的科研能力。3人2012年4月11日聯(lián)系人齊敬茹聯(lián)系電話62754856光華管理學(xué)院人事辦公室光華管理學(xué)教師招聘啟事光華管理學(xué)教師招聘啟事招聘崗位崗位職責(zé)學(xué)歷年齡應(yīng)聘條件人數(shù)截止時間聯(lián)系方式教師教學(xué)科研工作博士2545歲在國內(nèi)外一流大學(xué)獲得金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、組織管理、戰(zhàn)略管理等學(xué)科獲得博士學(xué)位。能出色勝任以上相關(guān)學(xué)科本科基礎(chǔ)課程、碩博研究生課程和MBA課程的教學(xué)工作。具有杰出的科研能力。3人2012年4月11日聯(lián)系人齊敬茹聯(lián)系電話62754856光華管理學(xué)院人事辦公室

簡介：蘭大衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)18春平時作業(yè)31、C2、B3、D4、B5、C一、單選題共10題，40分1、醫(yī)療機構(gòu)發(fā)布醫(yī)療廣告（）是錯誤的A按照批準(zhǔn)的媒體類別B按照成品樣件內(nèi)容C利用新聞變相發(fā)布醫(yī)療廣告D在醫(yī)療廣告審查證明有效期內(nèi)發(fā)布正確答案是C2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以（）為中心。A病人B婦女、兒童、老年人C人的健康D家庭正確答案是B3、衛(wèi)生服務(wù)效率是反映（）之間的比值A(chǔ)衛(wèi)生服務(wù)需要和衛(wèi)生服務(wù)利用B衛(wèi)生服務(wù)需求和衛(wèi)生服務(wù)利用C衛(wèi)生服務(wù)需求和衛(wèi)生服務(wù)資源D衛(wèi)生服務(wù)利用和衛(wèi)生服務(wù)資源正確答案是D4、造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴重功能障礙的醫(yī)療事故是（）A一級醫(yī)療事故B二級醫(yī)療事故C三級醫(yī)療事故D四級醫(yī)療事故正確答案是B5、預(yù)防職業(yè)中毒的衛(wèi)生保健措施不包括A合理使用個人防護用具B就業(yè)前及定期進行健康檢查C供應(yīng)合理膳食，普及防毒知識D定期監(jiān)測職業(yè)性有害因素E降低毒物濃度正確答案是C6、WHO和聯(lián)合國兒童基金會在哪一年舉行的國際初級衛(wèi)生保健會議上提出“初級衛(wèi)生保健PHC”的概念A(yù)1975年B1978年2、影響衛(wèi)生決策質(zhì)量的因素A利益性干擾因素B權(quán)力性干擾因素C關(guān)系性干擾因素D方法性干擾因素情感性干擾因素正確答案是ABCD3、衛(wèi)生人力資源包括A實際擁有的衛(wèi)生人力B潛在衛(wèi)生人力C預(yù)期衛(wèi)生人力D衛(wèi)生技術(shù)人力正確答案是ABC4、質(zhì)量缺陷可分成A危險缺陷B重要缺陷C基礎(chǔ)缺陷D次要缺陷正確答案是ABD5、醫(yī)療廣告審查證明有效期為A半年B1年C2年D3年正確答案是ABC三、判斷題共10題，40分1、全面質(zhì)量管的主要特點是“三全一多”A錯誤B正確正確答案是B2、全面的質(zhì)量包括產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量A錯誤B正確正確答案是B3、人口狀況既受衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的影響，又反過來影響著衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展A錯誤B正確正確答案是B

簡介：點擊查看更多光華管理學(xué)院emba教材—郎咸平談公司治理(20190221120750)精彩內(nèi)容。

簡介：管理學(xué)習(xí)題一答案管理學(xué)習(xí)題一答案一、判斷題一、判斷題共4040小題）小題）1、試題編號070442101000110答案RETENCRYPTIONB。效率和效果毫無關(guān)系，彼此獨立。2、試題編號070442101000210答案RETENCRYPTIONB。一個組織中很快就能夠確定誰是管理者。3、試題編號070442101000310答案RETENCRYPTIONB。我們在管理企業(yè)時，可以拋開道德批判性思維。4、試題編號070442101000410答案RETENCRYPTIONA。對于基層領(lǐng)導(dǎo)老說，技術(shù)技能最重要。5、試題編號070442101000510答案RETENCRYPTIONB?，F(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認為，企業(yè)管理的重點在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是計劃。6、試題編號070442101000610答案RETENCRYPTIONB。組織的效率，是指組織活動達到組織目標(biāo)的經(jīng)濟效益大小。7、試題編號070442101000710答案RETENCRYPTIONB。梅奧認為，在共同的工作過程中，人們相互之間必然發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生共同的感情，自然形成一種行為準(zhǔn)則或慣例，要求個人服從。這就構(gòu)成了“人的組織”。8、試題編號070442101000810答案RETENCRYPTIONB。從教材給“管理”所下定義中，可以得出這樣的結(jié)論，管理的對象就是組織及其各種資源。9、試題編號070442101000910答案RETENCRYPTIONA。效果通常指“做正確的事”，即所從事的工作和活動有助于組織達到其目標(biāo)。10、試題編號070442101001010答案RETENCRYPTIONB。20世紀中期，法約爾提出五種管理職能。11、試題編號070442101001110答案RETENCRYPTIONA。人際關(guān)系角色包括掛名首腦、領(lǐng)導(dǎo)者和聯(lián)絡(luò)員三種。12、試題編號070442101001210答案RETENCRYPTIONB。信息傳遞角色包括監(jiān)聽者、傳播者和企業(yè)家三種。13、試題編號070442101001310答案RETENCRYPTIONA。決策制定角色包括企業(yè)家、混亂駕御者、資源分配者和談判者四種。14、試題編號070442101001410答案RETENCRYPTIONA。三種基本管理技能是由羅伯特卡茨發(fā)現(xiàn)的。15、試題編號070442101001510答案RETENCRYPTIONB。概念技能對于中層管理更加關(guān)鍵。16、試題編號070442101001610答案RETENCRYPTIONB。管理系統(tǒng)分成封閉系統(tǒng)和開放系統(tǒng)，我們今天所說的管理系統(tǒng)指的是封閉系統(tǒng)。17、試題編號070442102000110答案RETENCRYPTIONA。不同的權(quán)變觀點（情境方式）決定了不同的管理方法。18、試題編號070442102000210答案RETENCRYPTIONA。亨利明茨伯格得出結(jié)論，管理者在履行10種不同的管理角色和行為。19、試題編號070442102000310答案RETENCRYPTIONB。組織是管理的一項重要職能，它由三個基本要素構(gòu)成，即目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和關(guān)系。20、試題編號070442102000410答案RETENCRYPTIONB。組織是管理的一項重要職能，它由三個基本要素構(gòu)成，即目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和關(guān)系。21、試題編號070442102000510答案RETENCRYPTIONB。管理者可分為（）A、高層管理者B、中層管理者C、基層管理者D、普通員工2、試題編號070442101001810答案RETENCRYPTIONABC。管理角色中，信息傳遞角色包括（）A、監(jiān)聽者B、傳播者C、發(fā)言人D、企業(yè)家3、試題編號070442101001910答案RETENCRYPTIONABC。管理角色中，人際關(guān)系角色包括（）A、掛名首腦B、領(lǐng)導(dǎo)者C、聯(lián)絡(luò)者D、企業(yè)家4、試題編號070442101002010答案RETENCRYPTIONABD。羅伯特卡茨的三種管理技能包括（）A、技術(shù)技能B、人際技能C、管理技能D、概念技能5、試題編號070442102001710答案RETENCRYPTIONABCD。管理的數(shù)量方法主張將（）運用于計劃和控制中的管理決策制定。A、統(tǒng)計模型B、方程C、公式D、模擬技術(shù)應(yīng)用6、試題編號070442102001810答案RETENCRYPTIONBCD。創(chuàng)業(yè)精神包括哪三個主題（）A、道德B、機會的追求C、創(chuàng)新D、增長7、試題編號070442102001910答案RETENCRYPTIONABCD。學(xué)習(xí)型組織的特點包括（）A、競爭優(yōu)勢是學(xué)習(xí)能力、知識和專業(yè)技能B、管理者的職責(zé)是推動和支持其他人C、組織中的每一個人對創(chuàng)新負責(zé)D、擔(dān)心不學(xué)習(xí)、不改進8、試題編號070442102002010答案RETENCRYPTIONABCD。文化可以通過多種途徑傳遞給員工，其中最為重要的是（）A、故事B、儀式C、信條D、語言9、試題編號070442103001710答案RETENCRYPTIONBC。對組織影響的外部環(huán)境包括（）A、員工B、具體環(huán)境C、一般環(huán)境D、工會10、試題編號070442103001810答案RETENCRYPTIONABCD。對組織影響的外部具體環(huán)境包括（）A、顧客B、供應(yīng)商C、競爭者D、壓力集團三、單項選擇題三、單項選擇題共8080小題）小題）1、試題編號070442101002110答案RETENCRYPTIONC。生產(chǎn)線長或工長屬于（）A、高層管理者B、中層管理者C、基層管理者D、不屬于管理者2、試題編號070442101002210答案RETENCRYPTIOND。在企業(yè)的管理中，召開董事會，向媒體發(fā)布信息所描述的角色是（）A、監(jiān)聽者B、聯(lián)絡(luò)者C、領(lǐng)導(dǎo)者D、發(fā)言人3、試題編號070442101002310答案RETENCRYPTIOND。對于高層管理者來說，應(yīng)主要具備（）A、人際技能B、概念技能C、技術(shù)技能D、以上三種技能都很重要4、試題編號070442101002410答案RETENCRYPTIONB。管理職能包括（）A、計劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制協(xié)調(diào)B、計劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制創(chuàng)新C、計劃組織決策領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新D、計劃組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新

簡介：1大學(xué)大學(xué)MBA課堂課堂企業(yè)培訓(xùn)國際標(biāo)準(zhǔn)管理心理學(xué)游戲企業(yè)培訓(xùn)國際標(biāo)準(zhǔn)管理心理學(xué)游戲認證系列高級職業(yè)經(jīng)理CEO資格認證、人力資源總監(jiān)、營銷經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)師、酒店經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、市場總監(jiān)、營銷策劃師等學(xué)習(xí)認證系列。等學(xué)習(xí)認證系列。頒發(fā)雙證頒發(fā)雙證通用高級經(jīng)理資格證書＋MBA高等教育研修結(jié)業(yè)證書（含2年全套學(xué)籍檔案）通用高級經(jīng)理資格證書＋MBA高等教育研修結(jié)業(yè)證書（含2年全套學(xué)籍檔案）證書說明證書說明證書全國通用、國際互認、電子注冊，是提干、求職、晉級、移民的有效依據(jù)證書全國通用、國際互認、電子注冊，是提干、求職、晉級、移民的有效依據(jù)學(xué)習(xí)期限3個月（3個月（允許工作經(jīng)驗豐富學(xué)員提前畢業(yè)）收費標(biāo)準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)全部學(xué)費元學(xué)校網(wǎng)站學(xué)校網(wǎng)站報名電話0451－88723232咨詢郵箱XCHY007報名電話0451－88723232咨詢郵箱XCHY007頒證單位中國經(jīng)濟管理大學(xué)承辦單位中國教育培訓(xùn)網(wǎng)美華管理人才學(xué)校頒證單位中國經(jīng)濟管理大學(xué)承辦單位中國教育培訓(xùn)網(wǎng)美華管理人才學(xué)校職業(yè)經(jīng)理MBA整套實戰(zhàn)教程職業(yè)經(jīng)理MBA整套實戰(zhàn)教程千本好書千本好書免費免費下載網(wǎng)址下載網(wǎng)址1、勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后3（橫線以下請講師折迭好）你是間諜你不是間諜講師點評店主損失35元。任何一個人均不是間諜。一個團體的成員有時不一定目標(biāo)一致，也不一定彼此信任或相互影響。這種情況常因大家不能坦誠溝通而變得更為復(fù)雜。在這個練習(xí)中可能就有這樣一個不與大家同心協(xié)力的人在你的小組中，我們可以稱之為間諜。一個小組中可能不只有一個間諜。3、公平與不公平、公平與不公平案例討論（40分鐘）案例（通過角色表演的形式來展現(xiàn)，共有六個角色）以下內(nèi)容對白打印給參與的7個人。旁白、小母雞、鵝的扮演者女，其他角色男。（旁白）小母雞在谷場上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來鄰居。小母雞說“假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。誰來幫我種下它們”牛說我不種。鴨說我不種。豬說我不種。鵝說我也不種。“那我種吧?！边@只小母雞自己種下了麥子。（旁白）眼下麥子長成了。小母雞又問“誰來幫我收麥子”鴨說我不收。豬說這不是我們應(yīng)該做的事。牛說那會有損我的資歷。鵝說不做雖然餓一點，但也不至于餓死?！澳俏易约鹤??！毙∧鸽u自己動手收麥子?！?

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