中小學教師教育技術能力培訓管理系統(tǒng)的設計與開發(fā).pdf

1、當前的社會是日新月異的信息時代，信息化是社會發(fā)展的必然要求，信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，同時，信息社會的發(fā)展也為這種改革提供了環(huán)境和條件。信息技術在教育中的廣泛應用必將有效地促使教育現代化。教育信息化是教育面向信息社會的要求和必然結果。教育信息化建設不僅僅是建設現代化的硬件設施，更多的應該是使軟件和硬件能夠在一起發(fā)揮作用，或者說是在已有的條件基礎，開發(fā)和設計出更多實用的軟件，促進教育過程的信

2、息化。 本課題結合教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，針對湖北省中小學教師培訓現狀，試圖建立一個教師教育技術能力培訓管理系統(tǒng)，落實和加快教育部《2003-2007年中小學教師全員培訓計劃》的實施。 本系統(tǒng)以‘為學員提供一個網絡學習平臺，為教師提供一個教學平臺，為管理者提供一個辦公平臺’作為出發(fā)點，圍繞學員學習過程中涉及的學習行為和學習資源，實現了：學習者學習行為動態(tài)跟蹤；課程資源管理；課程評價指標管理；學

3、習資源信息及培訓信息的網上發(fā)布、查詢、瀏覽和更新；另外，通過系統(tǒng)提供的學習論壇實現討論與答疑，師生交流等形式的課外輔導。 在本論文中，詳細討論和敘述了培訓管理系統(tǒng)的設計思路和實現過程。論文共分六個部分：第一部分：緒論。主要介紹了課題的研究背景，內容和意義。 第二部分：系統(tǒng)設計的主要技術基礎。敘述了開發(fā)本系統(tǒng)所采用的主要技術。包括系統(tǒng)結構所用的三層BROWSE/SERVER結構、數據庫和文件系統(tǒng)相結合的資源數據庫組織技術和

4、系統(tǒng)所用到的開發(fā)工具。 第三部分：系統(tǒng)功能設計與分析，介紹了本系統(tǒng)設計的原則、系統(tǒng)設計的目標、系統(tǒng)的結構框架圖、以及對系統(tǒng)各個模塊的功能進行了分析。 第四部分：培訓管理系統(tǒng)的設計與實現，介紹了系統(tǒng)各個模塊的程序設計思想以及各個模塊中涉及到的業(yè)務流程，并對關鍵技術作了詳細解釋。 第五部分：培訓管理系統(tǒng)的測試。包括功能測試和用戶測試。 第六部分：總結與展望。對培訓管理系統(tǒng)的整個設計與開發(fā)過程的不足進行了說明，