網(wǎng)絡(luò)教育評(píng)價(jià)方法研究.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)普遍被人們接受，而隨著科學(xué)的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用為人們接受終身教育提供了可能性。1998年教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)等手段開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)。隨后，各級(jí)各類學(xué)校都在爭(zhēng)先恐后地發(fā)展遠(yuǎn)程教育，許許多多的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛建立，目前全國(guó)共有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校共69所，在校學(xué)生共300余萬(wàn)。遠(yuǎn)程教育事業(yè)發(fā)展如此迅猛那么如何評(píng)價(jià)

2、遠(yuǎn)程教育的優(yōu)劣，是教育界人士一直以來(lái)關(guān)心的一個(gè)話題，而目前我國(guó)還沒(méi)有比較權(quán)威的，統(tǒng)一的遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，建立完善的統(tǒng)一的遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)方法以滿足遠(yuǎn)程教育發(fā)展的需要，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的提高具有深遠(yuǎn)的意義。 遠(yuǎn)程教育已經(jīng)發(fā)展到第三代：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。它融合了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，是全新的遠(yuǎn)程教育方式，是一種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信與信息處理技術(shù)綜合應(yīng)用的遠(yuǎn)程教育模式，因此現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育又被稱為網(wǎng)絡(luò)教育。那么如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)

3、就是本文嘗試解決的問(wèn)題。所謂評(píng)價(jià)就是作出價(jià)值判斷的過(guò)程，教育評(píng)價(jià)則是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法與技術(shù)手段，收集并處理與評(píng)價(jià)對(duì)象有關(guān)的教育現(xiàn)象的數(shù)據(jù)資料，并以既定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)處理結(jié)果作出分析和價(jià)值判斷，從而為決策和管理提供反饋信息和論證。而網(wǎng)絡(luò)教育評(píng)價(jià)則是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法和技術(shù)手段，以網(wǎng)絡(luò)教育為對(duì)象，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育的目標(biāo)和一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的功能發(fā)揮和取得的成果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。 本文在對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)做深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外