基于WEB的自主學習支持系統(tǒng)的設計與開發(fā).pdf

1、基于WEB環(huán)境下的自主學習支持系統(tǒng)，就是在運用網(wǎng)絡優(yōu)勢的前提下，在教學過程中，學生帶著一種積極要求了解問題、解決問題的強烈愿望與心情，用科學探究的方法，自主參與學習，從而達到解決疑問，掌握相應的知識與能力的目的；教師在學生的自主學習過程中所起的作用是啟發(fā)、引導、幫助學生。以科學研究的方法探索問題的學習過程，網(wǎng)絡環(huán)境更加適合應用在自主性學習中，網(wǎng)絡能解決研究所需的大量資源，能幫助學生建立小組協(xié)作，能使教師實現(xiàn)同、異步指導，最終達到比傳統(tǒng)教

2、學更好的效果。
　　 在對照、分析了國內(nèi)外的一些網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習系統(tǒng)后，本文設計和開發(fā)的自主學習支持系統(tǒng)具有如下特點：
　　 首先，強調(diào)以學生為主的宗旨，提倡學生自主化、個性化學習，切合實際，把學生的自主學習、個性化定制學習與網(wǎng)絡結(jié)合起來。
　　 其次，系統(tǒng)中帶有人性化的因素，既體現(xiàn)了學生的主動性，也不脫離教師的指導作用，時刻保持兩者的緊密聯(lián)系。
　　 再次，該系統(tǒng)不同于傳統(tǒng)的考試評估系統(tǒng)(缺乏交互功

3、能，如一些網(wǎng)絡考試系統(tǒng)等)，也不同于一般的學習系統(tǒng)(缺乏考核評估，如現(xiàn)在流行的Blog、精品課程等)，結(jié)合兩者的特點，即集學習與考核評估于一體的學生教育的全面性的系統(tǒng)，這也符合教育的基本理論。
　　 最后，系統(tǒng)提供的學習資源豐富，多媒體信息量大，學生可個性化定制學習文字、圖片、flash動畫課件、視頻資料等資源，更加體現(xiàn)了學生的自主學習。
　　 本系統(tǒng)具有友好、個性化的交互界面，操作簡便，開放性、通用性強，在對學生的評價