延邊州城市初中學(xué)生對體育課滿意度調(diào)查研究.pdf

1、隨著生活水平的日漸提高我國城市中學(xué)生的營養(yǎng)狀況在得到顯著改善的同時(shí)，身體素質(zhì)卻呈逐漸下降趨勢，身體素質(zhì)等體制特征明顯低于發(fā)達(dá)國家?；诖思訌?qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)的計(jì)劃被重新納人到了政府的視野當(dāng)中。我們國家的課程改革在1999年開始，2001年國家教育部制定了18個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，《體育與健康課程》是其中之一，新體育課程的標(biāo)準(zhǔn)是總結(jié)了我們國家多年來體育課程改革成果同時(shí)也突出健康為主要目標(biāo)的內(nèi)涵，體現(xiàn)了以人為本、培養(yǎng)面向21世紀(jì)全面發(fā)展人才的教育理

2、念，是學(xué)校體育又一輪的思考和改革?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》清楚地將體育課程性質(zhì)描述為是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的課程，是學(xué)校課程體系的組成部分，這一方面說明了，體育課程的首要目標(biāo)是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面是以強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)為基礎(chǔ)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？梢?，體育課的目的與素質(zhì)教育的初衷不謀而合。然而，雖然理念和標(biāo)準(zhǔn)以出臺，但體育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的具體實(shí)踐面臨的迫切需要從概念到行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，初中體育教育對學(xué)校體育的全面發(fā)展

3、的人才是非常關(guān)鍵的階段，它提供了一個(gè)保證我們青少年身體素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是終身體育的關(guān)鍵。因此，要提高初中體育教育教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)的目的，是素質(zhì)教育的成功或失敗的關(guān)鍵因素。
　　學(xué)生是體育課學(xué)習(xí)的主體，一節(jié)體育課的好壞學(xué)生最有發(fā)言權(quán)，所以知道學(xué)生對體育課各個(gè)方面的滿意程度對體育課的發(fā)展和前進(jìn)有著重要性的幫助。
　　本文章采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析等方法，對延邊州城市初中學(xué)生的參加體育課現(xiàn)狀、學(xué)生對體育課滿

4、意度、學(xué)生對體育課授課教師滿意度、學(xué)生對體育課授課教學(xué)條件的滿意度、學(xué)生參加體育課效果滿意度等做了統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)果表明：
　　1.根據(jù)延邊州有關(guān)規(guī)定初中階段每周3課時(shí)體育課制度。目前延邊州有78.6％的初中生選項(xiàng)為每周3課時(shí)制度，由于落實(shí)情況不同，仍然有21.4%的初中學(xué)生選項(xiàng)每周2課時(shí)體育課。
　　2.學(xué)生對體育課器材場地總體上是滿意的，說明延邊州對學(xué)校體育設(shè)施器材的投入起到了成效。但是對體育場地衛(wèi)生狀況滿意度一般。

5、r>　　3.學(xué)生總體上是喜歡體育課的，但是對體育課教學(xué)內(nèi)容和考試標(biāo)準(zhǔn)以及體育理論課上滿意度一般，表明教師專業(yè)素養(yǎng)和理論課教學(xué)水平有待提高。
　　4.學(xué)生對體育課教師的語言表達(dá)能力以及教師授課方法態(tài)度和與學(xué)生之間的關(guān)系上滿意度較高，但是對體育課教學(xué)組織形式、運(yùn)動(dòng)技能示范能力以及滿意度一般。說明體育教師必須提高并掌握正確的動(dòng)作示范能力和組織能力讓學(xué)生獲得必要的直接經(jīng)驗(yàn)。
　　5.從體育課學(xué)習(xí)滿意度上看學(xué)生對提高自信心和人際關(guān)系上