均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展促進教育整體和諧.pdf

1、分類號UDC論文題目密級編號lOl26院系：內(nèi)苤直太堂叢2△麴宣生!墜專業(yè)：坌基筐理研究方向：公基亟篡學號：研究生：指導(dǎo)教師：w08492372011年5月20日均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展促進教育整體和諧——以赤峰市松山區(qū)和紅山區(qū)為例分析城鄉(xiāng)教育發(fā)展狀況摘要，教育歷來被視為強國之本，我國的教育在建國后取得了巨大的成就，在推動社會向前發(fā)展的過程中起了不容忽視的作用，但是就目前我國的情況來看，由于農(nóng)村人口基數(shù)大，相對而言，農(nóng)村的教育投入小，專注少，很

2、多年來，農(nóng)村的教育狀況得不到改善，在社會迅速進步的今天，城鄉(xiāng)教育的差距越來越大，本文以赤峰紅山區(qū)和松山區(qū)為例來分析城鄉(xiāng)教育的不均衡現(xiàn)象，雖然只是個別現(xiàn)象，卻可以管中窺豹，對我國城鄉(xiāng)教育失衡的現(xiàn)狀做可見一斑的分析。本文在寫作過程中那個主要采用個案剖析的方式，以赤峰市松山區(qū)和紅山區(qū)為例，采取調(diào)查法、分析歸納法，對赤峰紅山區(qū)和松山區(qū)學校整體情況進行調(diào)查，重點走訪了松山區(qū)碾坊鄉(xiāng)、大廟鎮(zhèn)和初頭朗鎮(zhèn)的中小學校和紅山區(qū)的英才學校、四中、三中、八中、實