伊旗職業(yè)高中古詩文校本教材編寫實踐研究.pdf

1、語文作為職業(yè)高中的公共基礎課，在培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，提高學生學習能力方面占據(jù)舉足輕重的地位。因而對職高語文教材進行深入細致的分析，并根據(jù)本校實際制定實用的校本教材，對于確立職業(yè)高中語文教學的合理化、高效化和實用化具有重要的現(xiàn)實意義和實用價值。
　　 本文力求通過對我?，F(xiàn)行的職業(yè)高中語文教材的研究，探索到一條更好地編寫職業(yè)高中語文校本教材的道路。本論文主要運用了調查分析法、文獻法和行動研究的方法，通過對伊旗職業(yè)高中學生和老師的

2、調查研究，結合語文教學論和校本教材編寫的相關理論，分析教材中存在的問題，提出校本教材編寫的方案和具體構想。
　　 本論文共分三個部分。
　　 第一部分：職高現(xiàn)行統(tǒng)編語文教材的特點與不足。職高語文教材是按照國家教育部頒發(fā)的《職業(yè)高級中學（三年制）語文教學大綱（試行）》文件精神來編寫的，筆者在抽樣調查、統(tǒng)計和分析的基礎上，指出我校現(xiàn)行統(tǒng)編語文教材在編寫目標、教材體系、教材內容等方面的特點。本部分將重點指出我?，F(xiàn)行統(tǒng)編語文教材

3、在古詩文方面存在的問題，并依據(jù)這些缺失對癥下藥地編寫一套古詩文誦讀方面的校本教材，使之成為現(xiàn)有教材的必要補充。
　　 第二部分：職高語文古詩文校本教材編寫的理由。這部分主要分析職業(yè)高中語文校本教材建設的必要性和可行性，以及加強古詩文誦讀教學并開發(fā)古詩文校本教材的必要性和可行性。
　　 第三部分：伊旗職業(yè)高中古詩文校本教材的編寫實踐。本人參與了我校語文校本教材古詩文誦讀教材的編寫實踐，這一部分具體闡述我校這套古詩文校本教材