非省會城市省屬師范大學師資隊伍建設(shè)研究——以浙江師范大學為例.pdf

1、非省會城市省屬師范大學作為我國高等教育體系中一個十分特殊的高校群體，同其他高等師范院校一樣，在為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀師資、推動教育改革、促進當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展等方面，做出了巨大的貢獻。然而長期以來，這類高校受地域、經(jīng)濟及人力資源等因素的制約，其發(fā)展可謂舉步維艱；而與此同時，更令人深思的是，這類高校在尋求發(fā)展的過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)極少受到學界關(guān)注。師范院校的發(fā)展直接影響著基礎(chǔ)教育的成效，而教師教育的質(zhì)量又主要取決于師范院校的師資水平。

2、非省會城市省屬師范大學在我國并非個別現(xiàn)象，在高校之間的人才資源競爭日趨激烈的今天，對這類高校的師資建設(shè)狀況進行全面深入的研究、了解并分析其困難與問題所在、提出針對性的對策和建議，不僅有利于促進這一高校群體自身的發(fā)展和拓寬教育管理研究的視野，而且從長遠看也關(guān)系著我國基礎(chǔ)教育的未來。 本研究首先通過文獻調(diào)研，對近年來我國關(guān)于教育和人才方面的法規(guī)政策及關(guān)于高校人力資源和師資隊伍建設(shè)方面的研究成果作了全景式回顧，并對與師資隊伍建設(shè)有密切

3、關(guān)聯(lián)的激勵理論(包括馬斯洛需要層次理論、麥克利蘭需要理論、赫茲伯格雙因素理論等)進行了綜述，以建構(gòu)本研究的理論框架；其次，通過調(diào)查訪談，全面了解全國六所非省會城市省屬師范大學在學生數(shù)和生師比、師資隊伍職稱與學歷結(jié)構(gòu)、高層次人才建設(shè)、重點學科與科學研究、以及重點專業(yè)和教學改革等方面的現(xiàn)狀，對其師資建設(shè)工作中出現(xiàn)的問題及成因進行分析，并從強化理念統(tǒng)一認識、突出師范特色形成師大品牌、加強高層次人才建設(shè)、化地域劣勢為優(yōu)勢、以人為本促師資穩(wěn)定、引