中學化學計算機輔助教學的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、該文首先介紹了化學多媒體CAI發(fā)展的背景及現(xiàn)狀.從國內、國外兩個方面回顧了化學多媒體的興起和發(fā)展,指出了目前計算機輔助中學化學教學的現(xiàn)狀與困難,針對所存在的問題,提出了解決問題的4點建議,1是增加教育經費;2是加強研究多媒體課件的編制;3是重視教師的培養(yǎng),提高教師的CAI素質;4是推動繼續(xù)教育,塑造學習化的社會. 任何實踐都離不開理論的指導,只有在理論指導下的實踐才能更好的發(fā)揮其作用.接著該文系統(tǒng)論述了計算機輔助教學(CAI)的理論依據(jù)

2、.1是心理學的理論依據(jù),即學與教的原理,從人的心理和生理方面進行論述,包括行為主義學習理論,建構主義學習理論,人本主義學習理論和哲學取向的教學理論;2是傳播科學理論,從信息傳播的特點、途徑等方面闡述,有拉斯威爾的"五W"傳播模式,申農——韋佛傳播模式和貝羅SMCR傳播模式.3是系統(tǒng)科學方法.在相關理論的指導下,該文重點論述了計算機輔助教學在中學化學中的應用.計算機輔助教學順利實施,離不開教師正確的教學策略,更離不開多媒體CAI教學的基礎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論