高職、高專學(xué)生的內(nèi)隱自尊、外顯自尊及自尊提升研究.pdf

1、自尊作為自我概念中的核心部分，對人們的心理健康有著非常重要的影響，一直以來是心理學(xué)研究的焦點和熱點。Greenwald&Banaji提出了內(nèi)隱自尊的概念，認(rèn)為內(nèi)隱自尊和外顯自尊相對獨立，存在較低相關(guān)。內(nèi)隱自尊指個體評價與自我相關(guān)或不相關(guān)的事物時不能內(nèi)省的一種自我態(tài)度效應(yīng)。與此相比，外顯自尊屬于意識層面的、相對來講受思維控制的自我概念。
　　 內(nèi)隱自尊概念提出以后，該領(lǐng)域的研究越來越多，極大地豐富了自尊研究。但是內(nèi)隱自尊與外顯自尊

2、之間的關(guān)系一直備受爭議。內(nèi)隱自尊和外顯自尊在測量結(jié)構(gòu)方面存在較大差異，對二者之間的相關(guān)會造成一定的影響。本文的研究目的之一就是匹配內(nèi)隱自尊和外顯自尊測量方法在結(jié)構(gòu)上的一致性，采用AMP方法（Affect MisunderstandingProcedure）進(jìn)行測量，從而排除可能因測量結(jié)構(gòu)不一致所造成的內(nèi)隱、外顯自尊之間的分離。
　　 高職高專學(xué)生是高等教育的重要組成部分，以往對該群體的自尊研究多采用問卷調(diào)查的方法，研究結(jié)果表明高

3、職高專生心理障礙的檢出率較高，是心理健康問題的高發(fā)群體。本研究以高職高專生為被試，采用實驗的方法同時測量他們的內(nèi)隱自尊和外顯自尊，并進(jìn)行自尊提升研究，以期為高職高專生的教育提供理論依據(jù)，探索提升自尊水平的有效途徑，從而使他們自信、快樂地學(xué)習(xí)和生活。
　　 研究結(jié)論如下：
　　 （1）高職高專女生存在顯著的內(nèi)隱自尊效應(yīng)，即高職高專女生對自我的內(nèi)隱評價顯著高于對他人的內(nèi)隱評價。
　　 （2）高職高專女生對自我的外顯評