利用互聯(lián)網加強高校國防教育的研究.pdf

1、在網絡和網絡教學蓬勃發(fā)展的今天，把互聯(lián)網引入到高校國防教育當中，順應時代發(fā)展的趨勢，探索國防教育的新型模式，加強和提高國防教育的實際效果，是國防教育工作者的嶄新課題。認識并把握網絡條件下高校國防教育的一般規(guī)律，是搞好互聯(lián)網條件下國防教育的前提。論文從現代教育理論出發(fā)，分析網絡環(huán)境下開展國防教育的影響因子，在綜合各種實現方式和已取得的經驗基礎上，提出了豐富國防教育資源，創(chuàng)設良好的學習情境，調動學生的主動性、積極性，運用多形式、多手段的有效

2、組合，加強和改進國防教育的思路。強調了利用互聯(lián)網加強國防教育，不僅僅是手段的更新，也是教學模式的更新、教學理念的更新和教學組織形式的更新。通過課題研究，促進網絡在國防教育課程中的運用，增強網絡教學工作的科學性和實效性，進一步提高國防教育的教學質量和教育效果，并為今后相關課題的深入研究提供參考和借鑒。 論文共分五個部分： 第一部分，在互聯(lián)網發(fā)展和網絡教學興起的大背景下，引入網絡環(huán)境下加強高校國防教育的新課題。 第二

3、部分，探討了人本主義教學理論和建構主義教學理論對網絡條件下開展國防教育的指導意義。 第三部分，介紹了由多媒體、網絡、教學系統(tǒng)構成的系統(tǒng)平臺對新的教學模式的支撐作用。 第四部分，歸納了利用網絡開展國防教育的幾種主要形式，總結了網絡條件下國防教育的特點以及有效進行教學必須遵循的教學原則，闡述了網絡條件下國防教育評價的主要內容。 第五部分，針對利用網絡開展國防教育過程中存在的問題和不足，在深化教學研究、加強教師隊伍建設