新課程條件下的高中思想政治課探究式教學(xué)研究.pdf

1、新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改變，倡導(dǎo)以“自主、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。在高中思想政治課中，實(shí)施“探究式教學(xué)”，就是為了適應(yīng)新課程改革的這一要求。作為高中政治教師，現(xiàn)在不僅需要樹立正確的探究式教學(xué)理念，更重要的是要掌握實(shí)施探究式教學(xué)的有效方法。我們不是選拔適合教育的學(xué)生，而是創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，本著這樣的宗旨，筆者對(duì)高中思想政治課探究式教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐與探索。本文共有四部分。第一部分闡釋探究式教學(xué)的理論基礎(chǔ)。第二部分論述高中思想政治課探

2、究式教學(xué)的必要性、含義、特征、原則和程序。第三部分從辦學(xué)主體、教師、學(xué)生和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的角度分析當(dāng)前影響高中思想政治課探究式教學(xué)實(shí)施的因素。第四部分論述實(shí)現(xiàn)思想政治課探究式教學(xué)的有效路徑：樹立正確的觀念、充分整合資源、發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用、發(fā)揮學(xué)生的主體作用、運(yùn)用有效的評(píng)價(jià)方法。
　　 新課程改革以來(lái)，探究式教學(xué)作為當(dāng)前教育界的研究焦點(diǎn)，學(xué)界已經(jīng)取得了一定的理論建樹，但探究式教學(xué)仍有待于不斷豐富和完善。我們要盡力克服困難，深入實(shí)踐與探