大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇與職業(yè)傾向的一致性對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響.pdf

1、本研究以長春師范學(xué)院和長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校共218名大學(xué)生為研究對象，考查了大學(xué)生職業(yè)傾向和學(xué)習(xí)動機(jī)的基本狀況和影響因素，并探討了大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇和職業(yè)傾向的一致性程度及其對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。結(jié)果如下： 1.大學(xué)生分布在六種職業(yè)傾向的人數(shù)從多到少依次是：社會型、調(diào)查型、藝術(shù)型、常規(guī)型、事業(yè)型、實際型。 2.大學(xué)生的職業(yè)傾向受到性別、專業(yè)和學(xué)校類型的影響：男生比女生更多地屬于實際型，女生比男生更多地屬于藝術(shù)型、社會型

2、和常規(guī)型；文科生更傾向于藝術(shù)型，而理科生更傾向于調(diào)查型；醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生比師范院校的學(xué)生更傾向于實際型。 3.大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)分布呈負(fù)偏態(tài)，其各個子維度中，除回避失敗的動機(jī)分布呈正偏態(tài)外，別的幾個維度都呈負(fù)偏態(tài)分布。 4.大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)受到性別、專業(yè)和學(xué)校類型的影響：男生的外在動機(jī)比女生強(qiáng)；文科生追求成功的動機(jī)和內(nèi)在動機(jī)較強(qiáng)，理科生回避失敗的動機(jī)較強(qiáng)；醫(yī)學(xué)院校學(xué)生總的學(xué)習(xí)動機(jī)要高于師范院校的學(xué)生，其追求成功的動機(jī)和外在動

3、機(jī)也高于師范院校的學(xué)生。 5.大學(xué)生在所學(xué)專業(yè)，職業(yè)選擇和職業(yè)傾向上的一致性還較高。 6.大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇和職業(yè)傾向的一致性影響學(xué)習(xí)動機(jī)：所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇一致的學(xué)生內(nèi)在動機(jī)較強(qiáng)，所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇、職業(yè)傾向三者并不完全一致的學(xué)生外在動機(jī)較強(qiáng)；對于不同類型的大學(xué)生來說，這種影響程度也不一樣：師范類學(xué)生的一致性水平并沒有顯著影響其學(xué)習(xí)動機(jī)，醫(yī)學(xué)院校中，所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇一致的學(xué)生內(nèi)在動機(jī)較強(qiáng)，整個學(xué)習(xí)動機(jī)水平也較強(qiáng)

4、；所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇、職業(yè)傾向三者并不完全一致的學(xué)生外在動機(jī)較強(qiáng)；理科生的一致性并沒有顯著影響其學(xué)習(xí)動機(jī)水平，文科生中，所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇一致的學(xué)生具有較高內(nèi)在動機(jī)；女生的一致性并沒有顯著影響其學(xué)習(xí)動機(jī)水平，可男生中，所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇一致的學(xué)生擁有較高的自我效能感、內(nèi)在動機(jī)和較高的整體學(xué)習(xí)動機(jī)水平；職業(yè)選擇與職業(yè)傾向不一致的學(xué)生擁有教高的外在動機(jī)；所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇、職業(yè)傾向三者并不完全一致的學(xué)生具有較強(qiáng)的回避失敗的動機(jī)和外在動機(jī)。