中等職業(yè)學校電工教學的現狀分析及改進對策.pdf

1、中等職業(yè)教育是現代教育的重要組成部分，是工業(yè)化和生產社會化、現代化的重要支柱。許多中職學校專業(yè)知識的學習需要運用物理知識作為基礎，尤其電工部分在專業(yè)知識中起到了重要的作用。目前，國家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，為適應這種形勢的要求，以課堂為中心的傳統培養(yǎng)模式也正在向工學結合、校企合作、半工半讀等多種培養(yǎng)模式上轉變，這就要求我們必須改變傳統的教學觀念，樹立新的科學教育發(fā)展觀，在教學理念模式上要有重大的轉變。
　　 本論文共分四部分。第一

2、部分為中等職業(yè)學校電工教學改進的必要性。對于中等職業(yè)學校學生來說，物理知識不僅是學習專業(yè)知識的基礎，更是對學生動手能力的培養(yǎng)。物理在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有著不可替代的作用，作為重中之重的電工部分更要適應新的培養(yǎng)模式的改革，改進傳統的教學模式。通過電工的學習可以培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度，提高學生的實踐能力，所以改進中等職業(yè)學校電工教學是非常有必要的。第二部分為中等職業(yè)學校電工教學及學習現狀。目前，中職學校學生基礎較差；學習電工的情感較低；教學內

3、容編排不合理；教學方法和教學手段比較單一；實驗課的作用不突出；教學評價不合理。第三部分為對中職學校電工教學提出了改進措施。第一，充分發(fā)揮教師的主導作用。第二，要培養(yǎng)學生學習電工的主動性，端正學生的學習態(tài)度，使其掌握學習方法。第三，運用不同的教學方法實施教學。第四，合理安排教學內容。第五，采用先進的教學手段。第六，充分發(fā)揮實踐教學的重要性。第七，考核評價制度進行改進。第四部分為實驗部分。針對第三部分提出的改進方法，通過對石家莊市城鄉(xiāng)建設學