高中化學校本課程開發(fā)理論探索和實踐研究.pdf

1、校本課程是指學校根據(jù)當?shù)亟洕鐣l(fā)展的需要，根據(jù)學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，由學校自主開發(fā)的課程。 高中化學校本課程開發(fā)是高中校本課程開發(fā)重要組成部分，是在高中化學基礎課程的學習下進行一種新的教學方式和學習方式的改變。依據(jù)校本課程開發(fā)的理論和高中化學國家基礎課程對高中化學教學進行了整體設計，確定了高中化學校本課程課題方向，探索了適合學校、學科、教師、學生中開展校本課程建設的操作模式，并以此指導高中化學校本課程的開展，培養(yǎng)

2、學生團結合作，樂于探索，勇于創(chuàng)新的精神，完善學生的人格。 論文分五部分： 第一部分：引言。介紹了課題提出原因和意義，是中外教育改革的融合，是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢。 第二部分：闡述了本課題的基本概念和相關理論。 第三部分：從課程開發(fā)的目標、內容、原則、內容和資源等方面闡述了高中化學校本課程開發(fā)理論探索。 第四部分：從學校、教師、學生、社區(qū)網絡等主體闡述了與高中化學校本課程開發(fā)和實踐的關系；