大眾文化對(duì)青少年自我認(rèn)同的意義.pdf

1、單位代碼10445學(xué)號(hào)030113分類號(hào)G40055易孝匆缸大學(xué)y76‘75工碩士學(xué)位論文論文題目大眾文化對(duì)青少年自我認(rèn)同的意義學(xué)科專業(yè)名稱馬克思主義理論與思想政治教育申請(qǐng)人姓名李寒梅導(dǎo)師姓名馬永慶教授淪文提交時(shí)間2005年4月10日從自我認(rèn)同的內(nèi)涵方面，自我發(fā)腱也呈現(xiàn)出了鮮明的階段性，豐要表脫為自我發(fā)展的個(gè)人階段、自我發(fā)展的個(gè)性階段和自我發(fā)展的白手階段。各種社會(huì)化琿淪對(duì)自我認(rèn)同發(fā)展歷程的研究盡管子有側(cè)重，但都強(qiáng)調(diào)人牛初期社會(huì)化的重要性

2、。在孩r門(mén)成長(zhǎng)的道路上，大眾文化是一個(gè)無(wú)法回避的重要因素，它對(duì)青少年的成長(zhǎng)既有有益的一面，也有有害的一面，關(guān)鍵在于社會(huì)、學(xué)校和家庭如何引導(dǎo)，能否避其害取其利，幫助他們樹(shù)立良好的價(jià)值觀和正確的判斷力，從而將有害化解到晶少、最輕。大眾文化是與現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)這樣一種社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系相適應(yīng)的精神形式和文化形態(tài)，只有在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，大眾文化才能發(fā)展成為影響人的社會(huì)化的一個(gè)重要因素。大眾文化是青少年自我認(rèn)同發(fā)展過(guò)程中的重要因素。每一個(gè)社會(huì)的文化都足

3、由多種亞文化形態(tài)構(gòu)成的，社會(huì)成員在其一生中通常都要經(jīng)歷多種亞文化。對(duì)青少年亞文化來(lái)說(shuō)，大眾文化尤其是最可便利、最具親和力的文化資源。社會(huì)要理解青少年的合理需求，更要注意引導(dǎo)他們的亞文化的發(fā)展方向，使之與主文化之間保持適度的張力。大眾文化二E要是通過(guò)為青少年亞文化提供豐富的資源來(lái)影響到青少年的自我發(fā)展的。在此基礎(chǔ)上，我們可以從多個(gè)角度和不同的側(cè)面進(jìn)行考察。從媒介形式來(lái)看，電視和網(wǎng)絡(luò)是兩種最強(qiáng)有力的影響方式。大眾文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響也是雙

4、重的——積極影響與消極影響并存，豐要表現(xiàn)在以卜二個(gè)方面：大眾文化對(duì)青少年生活方式的影響；大眾文化對(duì)青少年價(jià)值觀的影響；大眾文化對(duì)青少年審美情趣的影響。要解決青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的自我認(rèn)同問(wèn)題，就必須正視大眾文化現(xiàn)象對(duì)青少年自我認(rèn)同所產(chǎn)牛的消極乃至負(fù)商影響，我們應(yīng)采取有效的措施：朋強(qiáng)大眾文化的積極健康發(fā)展對(duì)青少年的引導(dǎo)作用，以正確的價(jià)值方向引導(dǎo)大眾文化，規(guī)范大眾文化內(nèi)容的發(fā)展，弘揚(yáng)和培育大眾文化中的民族精神；發(fā)揮青少年亞文化的發(fā)展對(duì)青少年的引