高中新課改背景下外語課堂中的文化教學.pdf

1、2001年教育部頒布了最新的高中《英語課程標準》，新的《英語課程標準》吸收了國內外的有關文化與外語教學關系的最新研究成果，明確把培養(yǎng)學生的文化意識作為英語教學的五項基本目標之一。在新的課程改革全面實施的背景下，討論如何在教學中培養(yǎng)學生的文化意識與培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能就顯得十分重要。本文從理論上探究了文化與語言、文化與外語教學的關系(語言與文化密不可分)，分析了高中外語教學現(xiàn)狀(文化教學不能落到實處)，結合《英語課程標準》的特點和

2、要求(文化教學勢在必行)，分析了實施文化教學的各種因素(有利多于不利)，提出了高中文化教學的內容、目標。并且結合實際，探討了文化教學實施的原則、方法。強調了文學教學在其中的重要作用。 另外，作者還指出，實施文化教學的主渠道是課堂教學。根據(jù)課改要求，作者選取了武漢市一所高中的兩個班進行了16周的文化教學對比實驗。通過實驗證明：在高中外語課堂教學中加強知識文化、交際文化的學習、滲透，有利于豐富學生語言知識，有利于調動學生的積極性，有