論初中語文中的童話教學.pdf

1、童話是兒童的天然精神食糧，兒童的本性是愛聽童話的，童話所具備的幻想、快樂等精神是它為兒童所鐘愛的根本原因，但是當童話進入教育與課堂后，卻時常為一些兒童所厭棄，這是因為童話泯滅在日常的教育行為中。本論文從四個部分對初中語文教學中童話內(nèi)容的教學進行了探討。第一部分：童話與初中生心靈的契合。將從幻想的品格、審美的天性、詩性的智慧、游戲的本能等四個方面探究童話的本質，尋找童話與當代中學生在精神上的相通。挖掘童話對于中學生發(fā)展的多元價值。第二部分

2、：童話在初中語文教學中的探究。文章將從當前初中語文童話教學存在的問題入手，要讓學生能夠在語文教學中感受到童話的文學之美。同時，尊重學生對于童話的個性化解讀，充分發(fā)掘童話豐富的內(nèi)涵。第三部分：探討的是如何將我國神話傳說的內(nèi)容納入到初中語文的童話教學。這些蘊含我們民族精神的童話內(nèi)容在帶給學生美的享受的同時更應讓他們感受到民族的精神和力量。第四部分：初中童話教學的方法和策略。童話的本質是詩性的智慧、游戲的本能，這就決定了童話的教學應該寓教于樂