基于元認(rèn)知的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用不斷深入，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)者自我計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)等元認(rèn)知方面提出了更高的要求。 元認(rèn)知是認(rèn)知心理學(xué)中的一個重要概念，其核心思想是對認(rèn)知過程的自我調(diào)節(jié)，包括對認(rèn)知的知識和對認(rèn)知的調(diào)節(jié)兩個方面。學(xué)習(xí)不僅僅是對所學(xué)材料的識別、加工、理解的認(rèn)知過程，同時也是對該過程進(jìn)行積極監(jiān)控、調(diào)節(jié)的元認(rèn)知過程。元認(rèn)知被認(rèn)為是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過程，是促進(jìn)

2、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素，常常與“學(xué)習(xí)能力”、“成功的學(xué)習(xí)”聯(lián)系在一起。因此，有效的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境必須重視元認(rèn)知過程并為其提供強(qiáng)有力的支持。 本論文以遵循學(xué)習(xí)的內(nèi)部心理機(jī)制和規(guī)律為指導(dǎo)思想，通過分析元認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的基本概念并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本特征，解析了元認(rèn)知與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部聯(lián)系，揭示兩者的關(guān)系來闡釋學(xué)習(xí)者對元認(rèn)知的理解有助于自主學(xué)習(xí)效果的提高；并在理論論述的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境來支持學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)過程模式，開發(fā)