中學生網(wǎng)絡(luò)成癮的形成機制研究——自我概念發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)成癮的作用機制.pdf

1、在我國，網(wǎng)絡(luò)成癮群體中大部分是青少年網(wǎng)民。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮不僅危害其自身生理和心理的健康成長，而且會給家庭帶來痛苦，給社會造成治安隱患。本研究旨在通過比較網(wǎng)絡(luò)成癮中學生在網(wǎng)癮形成的不同階段（正常使用階段、網(wǎng)癮漸成階段、網(wǎng)絡(luò)成癮階段）中的網(wǎng)絡(luò)自我評價、學業(yè)自我評價及父母評價水平的變化，試圖揭示自我概念在網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)展過程中的變化特點，為網(wǎng)絡(luò)成癮的預防和干預提供理論和實證依據(jù)。 本研究包括問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查兩部分。問卷調(diào)查使用的研究工具

2、包括：雷靂等編制的《青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表》，馬什編制的《自我描述問卷》中一般學校自我概念分量表，自編《網(wǎng)絡(luò)自評問卷》以及《父母養(yǎng)育方式評價量表》中父親、母親分問卷中的否定和拒絕分維度。本研究采用單因素方差分析、相關(guān)分析和回歸分析等統(tǒng)計手段進行數(shù)據(jù)處理。 研究發(fā)現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)成癮中學生的網(wǎng)絡(luò)使用程度逐漸加深，其網(wǎng)絡(luò)自我評價水平逐漸升高，而學業(yè)自我評價與父母評價則逐漸下降；隨著網(wǎng)絡(luò)使用程度的加深，其三種自我概念評價呈現(xiàn)了從平衡到