論高中思想政治課中反思性教學的運作.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、有效提升高中思想政治課的教學效果，是所有思想政治課教師共同關注并致力解決的重要問題。反思性教學理論自20世紀90年代引入我國教育理論界和實踐界以來，我國眾多的思想政治課教師對于在教學過程中如何有效運用這一理論作了大量有益的探索，取得了一些有益的成果，但也存在一些亟待解決的問題。 論文的第一部分重點介紹了高中思想政治課進行反思性教學的可能性、研究本課題的意義以及本課題的研究現(xiàn)狀。論文的第二部分對反思性教學的一般問題界定作了介紹，闡

2、述了反思性教學的概念和基本特征，以及反思性教學實踐的基本流程。論文的第三部分，參考了大量的文獻資料，結合高中思想政治課課改要求和思想政治學科教學的特點、筆者的教學實踐以及體會，重點探討了高中思想政治課實施反思型教學的整個運作過程。這一運作過程，具體劃分為反思性教學的設計、實施和評價三個階段。該部分還分析了高中思想政治課反思性教學和操作性教學的相同之處和不同之處，重點闡述了思想政治課反思性教學在各個階段的具體運作方法。其中，列舉了一些筆者

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