“鎮(zhèn)江鄉(xiāng)土文化”語文校本課程開發(fā)及實施策略研究.pdf

1、校本課程是在國家課程框架規(guī)定的限度內由學校自主開發(fā)出來的課程。校本課程開發(fā)是以學校為基地的課程開發(fā)工作，它是指學校按照自己的教育理念對學校課程進行不同程度或層次的設計和開發(fā)。它可以克服單一國家課程的諸多弊端，順應教育發(fā)展和課程改革的要求。語文校本課程的特點是開發(fā)和利用各種課程資源，創(chuàng)造性地開展多種語文學習活動，多方面提高學生語文能力和語文素養(yǎng)。鄉(xiāng)土文化是具有地方色彩和特點的文化，它們既有中華民族文化中共性的東西，又有在長期的歷史發(fā)展過程

2、中各自形成的具有獨特個性的民風、民俗、社會意識、科學文化等等東西，是語文校本課程的重要資源?！版?zhèn)江鄉(xiāng)土文化”語文校本課程旨在引導師生依托鄉(xiāng)土文化，充分利用學校和社區(qū)資源，拓寬語文學習途徑，拓展語文學習時空，有效促進學生語文素養(yǎng)的提高和良好個性及健全人格的形成?！版?zhèn)江鄉(xiāng)土文化”語文校本課程的教學內容分為山水園林、歷史古跡、文學等八個專題，具有綜合性和實踐性的特點。課程實施是從學生實際出發(fā)，采用包括課堂教學在內的綜合實踐活動的形式。課程評價